Вчимо букву завдання з буквою. Вивчаємо літери у дії!: Літера С – заняття
Мета заняття: вивчаємо букву А, формування навички читання, основ елементарної графічної навички, розвиток мовного вміння, вдосконалення фонематичного слуху.
- познайомити дошкільника з літерою А, правильною вимовою звуку;
- навчити писати друковану літеру А за клітинами;
- сформувати інтерес до навчання віршами та загадками.
Що просить сказати лікар, коли оглядає горло? (А-а-а…)
Назви, що намальовано на картинках знизу:
Астра Лелека Арбуз Автобус
Запитайте, на який звук починаються слова – назви картинок?
Щоб сказати А, треба широко відкрити рота і «включити» голос. Повтори: ААА.
Чи заважають язик, зуби чи губи вільно виходити повітрі з рота? Зверніть увагу, як широко відкривається рот, коли ми говоримо А.
Напиши букву А раз на аркуші паперу без клітин.
Згадай і назви слова, які починаються з А — тварини, предмети чи імена.
Якщо дитині важко, запропонуйте просте завдання:
АААЛІК, АААНЯ - що ти чуєш на початку слова?
Завдання: друкована літера А для дошкільнят
Постав крапки в куточках клітин простим олівцем або кульковою ручкою; намалюй - палички акуратно за клітинами.
У тих випадках, коли дитині пропонується написати цілий рядок букви, складу чи слова – дорослий дає зразок написання на початку рядка.
Якщо у дошкільника виникають труднощі, то дорослий може провести дві орієнтовні лінії, або поставити опорні крапки, які дитина з'єднає лініями, або напише букви цілком, а дитина просто обведе її іншим кольором. Каліграфії на цьому етапі навчання вимагати не слід.
Вірші про букву А
Ось два стовпи навскіс,
А між ними – поясок.
Ти цю літеру знаєш? А?
Перед тобою літера А.
(С. Маршак)
Ось буква на кшталт куреня.
Чи не так, буква хороша!
І хоч вона проста на вигляд,
А починає АЛФАВІТ.
(Є. Тарлапан)
Абетка нехай
Починається з лелеки -
Він, як і абетка,
З А починається!
(В. Заходер)
Всім відомо,
Літера А - літера дуже славна.
До того ж літера А
У алфавіті головна.
Люблять цей звук
І Андрій, і Аллочка,
Палиця так і палиця так,
І в середині палички.
(Е. Успенський)
Казка про букву А
Чому перша?
У кімнаті стояв страшний гомін. Усі літери вилазили з абетки і голосно сперечалися: чому це А найперша літера алфавіту?
Геть самозванку А – кричали голосні літери.
- Хай живе "Абракадабра"! (Тобто плутанина).
- Що ж це робиться, га? - шипіли шиплячі.
- Літеру, з якої починається ангіна та акула, ставити на чолі абетки! Нічого собі ш-жарти.
- Все правильно, - мовчки думали приголосні літери, - адже недарма найсмачніші речі – кавун, апельсин, абрикос, ананас – починаються на А.
Але найголосніше кричала буква Я.
Я не розумію, чому все ж таки перша А, а не Я?!
- А тому, - сказала А., що мовчала досі, - що перше слово кожного малюка починається на А.
- Це яке ж таке слово? - не вгамовувалась Я.
- Агу, - сказала О.
- І, крім того, я схожа на адмірала, що стоїть на капітанському містку. А всім відомо, що адмірал має бути завжди попереду!
– Так! – сказав твердий знак.
Прислів'я та приказки на літеру А
Абетка - до мудрості сходинка.
Акуратність людини фарбує.
Не потрібен скарб, коли в сім'ї лад.
Не та дружба сильна, що в словах ув'язнена.
Під лежачий камінь та вода не тече.
Без літер та граматики не навчаються й математики.
Без труднощів немає і плоду.
Малий та видав.
Сам гинь, а товариша рятуй.
Загадки для дітей на літеру А
Листя клена пожовтіло,
У країни півдня відлетіли
Швидкокрилі стрижі.
Що за місяць, Підкажи!
(Серпень)
Не літає, не дзижчить,
Жук вулицею біжить.
І горять в очах жука
Два блискучі вогники.
(машина, автобус)
День і ніч стоїть на даху
Цей чудо-постовий:
Все побачить, все почує,
Усім поділиться зі мною!
(антена)
До нас приїхали з баштана
Смугасті м'ячі.
(Кавуни)
На сторінці букваря
Тридцять три богатирі.
Мудреців-богатирів
Знає кожен вчений.
(Алфавіт)
Подивіться, будинок стоїть,
До країв водою налитий,
Без віконець, але не похмурий,
З чотирьох боків прозорий.
У цьому будиночку мешканці -
Усі вмілі плавці.
(Акваріум)
У такому порту бував мій друг,
Де зовсім немає води довкола.
Але в цей порт весь час йшли
З людьми та вантажем кораблі.
(Аеропорт)
Стою на даху -
Усіх труб вище.
(антена)
Підсумки уроку:
- Вимова нових слів за картинками збільшує словниковий запас дошкільника, розвиває мову та пам'ять.
- Вправи за клітинами розвивають дрібну моторику рук.
- Вірші впливають як розвиток пам'яті. Доведено, що якщо щодня вивчати кілька рядків, у мозку виникають нові нейронні зв'язки, підвищується загальна здатність до навчання.
- Загадки розвивають у дітях кмітливість, уміння аналізувати та доводити. Педагоги застосовують загадки під час навчання дітей підвищення зацікавленості під час виконання складних завдань.
Ігри з літерами та словами для дітей 6-8 років
Ігри з літерами та словами для занять з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку з презентацією.
Кузнєцова Марина Олександрівна, педагог додаткової освіти МБУ «Кишертський РЦДТ», с. Усть-Кішерть Кішертського району Пермського краю.Ціль:вивчення букв російського алфавіту в ігровій формі.
Завдання:
-закріпити знання про літери російського алфавіту;
-розширити словниковий запас;
-навчити зосередженості та посидючості, концентрації уваги;
-допомогти в оволодінні читанням;
-розвинути спостережливість, слухову та зорову пам'ять, уяву, образне та логічне мислення, фонематичне сприйняття, дрібну моторику, комунікативні якості;
-Познайомити з навколишнім світом.
Опис:Дана методична розробка призначена для батьків, логопедів, вихователів, педагогів додаткової освіти, вчителів початкової школи – для занять із дітьми старшого дошкільного та молодшого шкільного віку.
Гра є провідною діяльністю дітей дошкільного віку. У початковій школі вона поступово поступається місцем навчальної діяльності, проте ігри залишаються одним з найбільш ефективних прийомів навчання.
У ці ігри можна грати як з однією дитиною, так і групою дітей. Можна проводити ігри в класі, або у родинному колі. У приміщенні або на вулиці, у дорозі чи подорожі, в гостях чи на дитячому тематичному святі.
ХТО СИЛЬНІШЕ?
Устаткування: картки з буквами російського алфавіту, барвисті, тематичні.
Хід гри:
Грати можна удвох, за столом чи на підлозі.
Всім учасникам лунає однакова кількість карток. Першим починає той гравець, у кого картка із літерою «А». Він кладе цю картку перед гравцем, що сидить ліворуч. Потім вимовляє: «А, - кавун. Що сильніше?». Гравець дістає будь-яку зі своїх карток, показує всім букву (наприклад, "Х"). Вимовляє: "Х, - холодильник, він сильніший, тому що більше і може зберегти в собі кавун". Після цього гравець зліва забирає собі обидві картки, має очко. Потім він бере будь-яку зі своїх карток і продовжує гру. І так доти, доки не закінчаться картки. Якщо у гравця трапляються картки з літерами "Й", "Ъ", "Ь", "И", - він пропускає хід. Можна використовувати лише картки з вже вивченими літерами.
Варіант гри з групою дітей:гравці сідають у коло, у кожного однакова кількість карток із літерами. Першим ходить гравець, який має картку з літерою «А». Далі аналогічно. Зараховуються очки гравцям за правильні відповіді «Що сильніше?». Дітям лунають жетони, які підраховуються наприкінці гри. Картки залишаються у гравців. Хід переходить до наступного гравця – рухаючись проти годинникової стрілки. Гра триває доти, доки у дітей зберігається інтерес до гри.
Букви навкруги мене
Обладнання:настінна абетка.
Хід гри:Попросіть дитину озирнутися довкола і назвати всі предмети, які її оточують. Але лише в алфавітному порядку. Можна скористатися настінною абеткою з картинками або роздрукованим варіантом абетки.
Зразкові відповіді дитини:А-азбука, Б-банку, В-вішалка, Г-гардини, Д-диван і т.д.
Варіант:якщо грає група дітей, можна передавати хід наступному гравцю за неправильної відповіді (або його відсутності). Можна вигадати свої правила гри. Наприклад, роздавати жетони за кожне слово. Або нараховувати очки (бали).
КАРТИНИ
Обладнання:репродукції картин відомих художників
Хід гри:
Можна грати з групою дітей чи з однією дитиною.
Візьміть картину, покажіть дитині. Прочитайте назву та ім'я художника. Трохи розкажіть про цю картину дитині, зацікавте її. Попросіть знайти на ній усі предмети на певну літеру. Припустимо, це репродукція картини І. Є. Рєпіна «Не чекали».
Завдання 1:Необхідно знайти всі предмети, назви яких починаються на букву «П» (підлога, портрет, пальто, фартух, тощо.).
Завдання 2:Попросіть дитину запам'ятати всі слова на цю літеру. Закрийте картину і запропонуйте згадати всі ці предмети.
Варіант:використовувати інші репродукції картин, як російських художників. Або кольорову сюжетну тематичну картинку. Або фотографію (ілюстрацію), де зображено багато різних предметів.
На вибір:репродукції картин російських художників: А.Пластов "Перший сніг"; Д. Я. Александров "Московський дворик"; Є. Г. Балакшин "На санчатах", "З гірки"; Ф. В. Сичков «Катання з гори взимку», «Ліплення сніговика», «Трійка», «Повернення зі школи».
Можливі варіанти відповідей дітей за сюжетною картинкою
(Слайд № 6)
Зстіл, стільниця, скатертина, самовар, лава, сачок, бабка, стілець, самоскид, совочок, сумка, світло, сандалії, сланці, сарафан, сосиски, собака, літак, самокат, сонце, стріли, сік, сорока, сосна, зв'язка, стрільба, солдат, сліди, сторінки, сітка, сидіння, серце, світить, сяє, стоїть, сидить, стріляє, будує, стінки, стовбур, ступні, дивиться, синій, щасливий, казка
Доовчан, Кепка, Колесо, Крісло, Кулички, Кошик, Кущі, Камінці, Кишеня, Кружка, Кран, Клюв, Книга, Гуртки, Кришка, Дах, костюм, крила, косинка, капот, кузов, кабіна, крона, коліна, годує, червоний, коричневий
Машина, м'яч, ведмедик, хлопчик, малюки, мордочка, мирний, світ, махати, місце, маленькі
Песок, пісочниця, пакет/соку/, пальці, панама, зачіска, сукня, хустка, майданчик, смужки, плями, паща, підошва, плечі, палиця, пачка, повість, птах, пити, ґрунт
Уедро, вода, волосся, гілки, повітря, воїн, повіки, щастить, веселий
Лапи, обличчя, промені, цибуля, лавка, листя, листя, літо, лов, лоб, лікоть, долоня, долоня, люди, летить, лежить
Горка, гриб, голос, голова, вантажівка, очі, гольфи, вантаж, губи, гарячий, горошки
Тетива, тапочки, туфлі, тулуб, тарілки, трубочка, трава, тінь, текст, тепло
Хсхід, хвостики, хобот, хвоїнки
Нос, ноги, ніжки, шкарпетки, надувний м'яч, нігті, носик, небо, накидка на слоні, комаха
Уши, вусики, вуса, кути, вулиця, частування, пригощає, упаковка
Ручки, руки, рот, кермо, хлопці, вії, ремінь, гумки, рожевий, рудий, радість, радісний, розповідь, росте
Дєрево, дуб, дошка, друзі, діти, дупло, день, дружба, дверцята, дно, доброта, добрий, дівчинка, дає
Ігра, іграшки, голки, грає
Чтіння, чайник, чай, чаювання, чашка, читає, чорний, людина
Футболка, форма
Букви, бандана, босоніж, метелик, черевики, біжить, брови, білий
Ціфри, цілі сосиски, центр
Протдих, хмари, відпочиває, помаранчевий
Шнурки, шорти, штанці, шия, шерсть
Ягук
Золійний, золотий, золотистий, заварка, земля, зуби, зіниці, засмагати, засмага
Жара, жарко, жаркий, жовтий, залізний, шкодує, жалість, тварина, чекає
ВСЕ З БУКВИ «О»
Обладнання:кольорові олівці, фломастери, аркуші паперу. Або кольорові крейди для малювання на дошці, асфальті. Або палички для малювання на піску чи снігу.
Хід гри:Можна грати з групою дітей, чи з кількома командами, давши їм завдання. За сигналом ведучого діти починають малювати красиві літери «О» (великі та маленькі). Після того, як ведучий скаже "Стоп!", гравці припиняють малювати. Уважно розглядають свій "малюнок", намагаючись вгадати, "На що?" або «На кого?» все це схоже. Потім домальовують деталі, що бракують, і дають назву своєму «шедевру».
Портрети літер
Обладнання:аркуші паперу або альбом, в якому не менше 33 аркушів. Простий олівець, гумка. Кольорові олівці, фломастери, або фарби з пензликом/ на вибір дитини/.
Варіант:використовувати роздруковані контури літер на аркушах білого паперу формату А4.
Хід гри:Під час вивчення букв можна запитувати, «На що?» або «На кого?» схожа та чи інша буква російського алфавіту.
Припустимо, А-на дах будинку, Б-на кенгуру, В-на метелика, що склав крила, Ф-на пугача і т.д. Для кожної літери перейдіть до окремої сторінки (в альбомі). Нехай дитина в міру знайомства з літерами малює їхні портрети. Наприклад, так:
ПО ПОРЯДКУ АЛФАВІТУ
Обладнання:настінна абетка.
Хід гри: дорослий просить дитину (дітей) називати по черзі слова, але таким чином, щоб перше слово починалося на "А" і закінчувалося на "Б", друге починалося на "Б" і закінчувалося на "В", третє починалося на "В" і закінчувалося на "Г", і т.д. Наприклад, АраБ - Боров - Враг - ГраД і т.д.
НА ОДНУ БУКВУ
Хід гри:можна грати в приміщенні, на природі, в дорозі чи подорожі. З групою дітей чи з однією дитиною. Дорослий просить уважно оглянути все довкола та назвати всі предмети, які починаються на певну букву. Наприклад, на літеру "К".
Варіант:якщо грає кілька людей – то переможцем вважається той, хто останнім назве предмет цієї букви.
Варіант:гра може проводитись у вигляді аукціону. Слова не повинні повторюватись.
Використані джерела:Синіцина, Є. І. Розумні слова / Є. І. Синіцина. - М.: Лист, 1998. - 176 с. – (Сер. «Через гру – до досконалості»).
Узагальнення досвіду роботи:методика, покладена в основу цієї книги, була вивчена, перероблена, доповнена з урахуванням інтересів, можливостей і напряму роботи нашого дитячого об'єднання. Ця методика успішно пройшла апробацію на заняттях у дитячому об'єднанні соціально-педагогічної спрямованості «Читаємо, вчимося, граємо» (вік учнів – 6-8 років).
Зокрема, на одному із занять діти з цікавістю виконували завдання, а згодом малювали «портрети» літер. Відповідно до сучасних освітніх стандартів учням було надано свободу вибору. Наприклад, діти самостійно вибрали собі ту літеру, яка їм подобається – із запропонованих ним листків (із роздрукованими контурами літер російського алфавіту). Або – за бажанням – малювали букву самі. Самостійно обирали, в якій техніці і як вони малюватимуть, чим малюватимуть (вибір матеріалів – кольорові олівці, фломастери, фарби). Деякі вихованці намалювали по дві літери. У результаті кожного учня вийшла своя особлива робота: оригінальний і неповторний «портрет» улюбленої літери. Усі без винятку творчі роботи дітей було розміщено на виставці у кабінеті. Ці портрети часто використовувалися на наших подальших заняттях, коли проводилися різні ігри з літерами і словами.
ДОРОГІ БАТЬКИ!
Зовсім скоро ваша дитина піде до школи. Пропонований нами робочий зошит допоможе йому:
вивчити всі літери алфавіту;
розвинути дрібну моторику пальців рук;
навчитися чути звуки російської;
орієнтуватися на аркуші паперу (знаходити верх, низ сторінки, її праву і ліву сторони).
Шановні мами та тата, вчіть дитину розфарбовувати акуратно. Голосні ми пропонуємо розфарбовувати червоним кольором, тверді приголосні – синім, м'які приголосні – зеленим.
Під час виконання дитиною завдань «Чим відрізняються?» не дозволяйте йому відповідати: "Тут так, а тут не так". Вчіть його будувати розгорнуті фрази, нехай у відповідях він частіше використовує такі слова і словосполучення:зверху, знизу, праворуч вгорі, зліва внизу, над, під, усередині, між і т.п.
Розфарбуй велику Заштрихуй. Знайди та розкрий
і невелику літеру літеру А.
червоний колір.
А – це голосний звук.
З'єднай з літерою А лише предмети, назви яких починаються зі звуку А.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери А.
як унизу.
Допиши букву А. Закресли букву,
відмінну від інших.
синім, а маленьку – літеру Б.
зеленим кольором.
Б - це приголосний звук.
З'єднай з буквою Б лише ті предмети, назви яких починаються зі звуків Б або Б.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Б.
як унизу.
Забери одну паличку так,
щоб вийшла літера Б.
Допиши букву Б. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй велику букву Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім, а маленьку – літеру В.
зеленим кольором.
В – це приголосний звук.
З'єднай з літерою лише ті предмети, назви яких починаються зі звуків В або Вь.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери В.
як унизу.
Дорисуй другу половинку Чим відрізняються?
літери Ст.
Допиши букву В. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй велику букву Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім, а маленьку – літеру Г.
зеленим кольором.
Г – це приголосний звук.
З'єднай з буквою Г лише ті предмети, назви яких починаються зі звуків Г або Гь.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Г.
як унизу.
Склади фігуру із шести паличок. Чим відрізняються?
Прибери три палички так,
щоб вийшла літера Г.
Допиши букву Г. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй велику букву Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім, а маленьку – літеру Д.
зеленим кольором.
Д – це приголосний звук.
З'єднай із буквою Д лише ті предмети, назви яких починаються зі звуків Д або Дь.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Д.
як унизу.
Допиши букву Д. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
червоний колір. літеру Е.
Е – це голосний звук.
З'єднайз буквою Е лише предмети, назви яких із неї починаються.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Е.
як унизу.
Склади фігуру із семи паличок. Чим відрізняються?
Прибери дві палички так,
щоб вийшла літера Е.
Допиши букву Е. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй обидві букви Заштрихуй. Знайди та розкрий
червоний колір. букву Ё.
Е - це голосний звук.
Поєднай з літерою Ё тільки ті предмети, назви яких з неї починаються.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Ё.
як унизу.
Зроби квадрати однаковими. Чим відрізняються?
Допиши букву Е. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй обидві букви Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім кольором. літеру Ж.
Ж - це приголосний звук.
Поєднай з літерою Ж лише ті предмети, назви яких починаються зі звуку Ж.
Доведи другу половинку Обведи у гурток усі літери Ж.
літери Ж.
Зроби квадрати однаковими. Чим відрізняються?
Допиши букву Ж. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй велику букву Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім, а маленьку – літеру З.
зеленим кольором.
З - це приголосний звук.
З'єднай із буквою З лише ті предмети, назви яких починаються зі звуків З або Зь.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери З.
як унизу.
Зроби квадрати однаковими. Чим відрізняються?
Допиши букву З. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй обидві букви Заштрихуй. Знайди та розкрий
червоний колір. літеру І.
І – це голосний звук.
З'єднай із літерою І лише ті предмети, назви яких починаються зі звуку І.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери І.
як унизу.
Допиши букву І. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй обидві букви Заштрихуй. Знайди та розкрий
зеленим кольором. літеру Й.
Й – це приголосний звук.
Поєднай з буквою Й тільки ті предмети, назви яких починаються зі звуку Й.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Й.
як унизу.
Зроби фігури однаковими. Чим відрізняються?
Допиши букву Й. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй велику букву Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім, а маленьку – літеру До.
зеленим кольором.
До - це приголосний звук.
З'єднай з літерою До лише ті предмети, назви яких починаються зі звуків К чи Кь.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери К.
як унизу.
по порядку номерів
Допиши букву К. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй велику букву Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім, а маленьку – літеру Л.
зеленим кольором.
Л – це приголосний звук.
Поєднай з літерою Л лише ті предмети, назви яких починаються зі звуків Л чи Ль.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Л.
як унизу.
З'єднай точки Чим відрізняються?
по порядку номерів
і розкрий те, що вийшло.
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
синім, а маленьку – у букві крапки. літеру М.
зеленим кольором.
М – це приголосний звук.
З'єднай із літерою М лише ті предмети, назви яких починаються зі звуків М або Мь.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери М.
як унизу.
З'єднай точки Чим відрізняються?
по порядку номерів
і розкрий те, що вийшло.
Зроби фігури однаковими. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй велику букву Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім, а маленьку – літеру Н.
зеленим кольором.
Н – це приголосний звук.
Поєднай з літерою Н лише ті предмети, назви яких починаються зі звуків Н чи Нь.
Домалюй другу половинку
літери Н. Обведи в гурток усі літери Н.
Склади фігуру із семи паличок. Чим відрізняються?
Прибери дві палички так,
щоб вийшла літера Н.
Допиши букву Н. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй червоним кольором Заштрихуй. Знайди та розкрий
обидві літери та запам'ятай. літеру О.
О - це голосний звук.
З'єднай з літерою Про тільки предмети, назви яких починаються зі звуку О.
Намалюй усередині великої Обведи у гурток усі літери О.
поступово зменшуються
літери О.
Склади фігуру із семи паличок. Чим відрізняються?
Забери одну паличку так,
щоб вийшла літера О.
Допиши букву О. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй велику букву Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім, а маленьку – літеру П.
зеленим кольором.
П – це приголосний звук.
З'єднай з літерою П лише ті предмети, назви яких починаються зі звуків П чи Пь.
Намалюй поступово
літери П, що збільшуються. Обведи в гурток усі літери П.
Склади фігуру із семи паличок. Чим відрізняються?
Прибери дві палички так,
щоб вийшла літера П.
Допиши букву П. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй велику букву Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім, а маленьку – літеру Р.
зеленим кольором.
Р – це приголосний звук.
Поєднай з літерою Р лише ті предмети, назви яких починаються зі звуків Р або Рь.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Р.
як унизу.
Склади фігуру із семи паличок. Чим відрізняються?
Прибери дві палички так,
щоб вийшла літера Р.
Зроби фігури однаковими. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй велику букву Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім, а маленьку – літеру С.
зеленим кольором.
С – це приголосний звук.
З'єднай із літерою С лише ті предмети, назви яких починаються зі звуків С або Сь.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери С.
як унизу.
Чим відрізняються?
літери С, що поступово зменшуються.
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй велику букву Постав Знайди і розкрийся
синім, а маленьку – у букві крапки. літеру Т.
зеленим кольором.
Т – це приголосний звук.
З'єднай з літерою Т лише предмети, назви яких починаються зі звуків Т чи Ть.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Т.
як унизу.
Зроби квадрати однаковими. Чим відрізняються?
Допиши букву Т. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй обидві букви Заштрихуй. Знайди та розкрий
червоний колір. літеру У.
У – це голосний звук.
З'єднай з буквою У лише ті предмети, назви яких починаються зі звуку У.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери У.
як унизу.
З'єднай точки Чим відрізняються?
по порядку номерів
і розкрий те, що вийшло.
Допиши букву У. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй велику букву Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім, а маленьку – літеру Ф.
зеленим кольором.
Ф – це приголосний звук.
Поєднай з літерою Ф лише ті предмети, назви яких починаються зі звуків Ф або Фь.
Склади фігуру з дванадцяти Обведи у гурток усі літери Ф.
паличок. Прибери чотири палички так,
щоб вийшла літера Ф.
Зроби квадрати однаковими. Чим відрізняються?
Допиши букву Ф. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй велику букву Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім, а маленьку - буквуX.
зеленим кольором.
X- це приголосний звук.
З'єднай з літероюXтільки ті предмети, назви яких починаються зі звукуX.
Доведи другу половинку Обведи у гурток усі літериX.
літериX.
З'єднай точки Чим відрізняються?
по порядку номерів
і розкрий те, що вийшло.
Допиши літеруX. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй обидві букви Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім кольором. літеру Ц.
Ц – це приголосний звук.
Поєднай з буквою Ц лише ті предмети, назви яких починаються зі звуку Ц.
З'єднай усі крапки Обведи в гурток усі літери Ц.
по порядку номерів
і розкрий те, що вийшло.
Зроби фігури однаковими. Чим відрізняються?
Допиши букву Ц. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй обидві букви Заштрихуй. Знайди та розкрий
зеленим кольором. літеру Ч.
Ч – це приголосний звук.
Поєднай з літерою Ч тільки ті предмети, назви яких починаються зі звуку Ч.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Ч.
як унизу.
Склади фігуру із семи паличок. Чим відрізняються?
Прибери три палички так,
щоб вийшла літера Ч.
Зроби квадрати однаковими. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй обидві букви Заштрихуй. Знайди та розкрий
синім кольором. літеру Ш.
Ш - це приголосний звук.
Поєднай з літерою Ш лише ті предмети, назви яких починаються зі звуку Ш.
З'єднай усі крапки Обведи в гурток усі літери Ш.
по порядку номерів
і розкрий те, що вийшло.
Склади фігуру з десяти паличок. Чим відрізняються?
Прибери дві палички так,
щоб вийшла літера Ш.
Допиши букву Ш. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй обидві букви Заштрихуй. Знайди та розкрий
зеленим кольором. літеру Щ.
Щ – це приголосний звук.
З'єднай із буквою Щ тільки ті предмети, назви яких починаються зі звуку Щ.
З'єднай усі крапки Обведи в гурток усі літери Щ.
по порядку номерів
і розкрий те, що вийшло.
Зроби квадрати однаковими. Чим відрізняються?
Допиши букву Щ. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй обидва знаки Заштрихуй. Знайди та розкрий
жовтим кольором. літери Ъ та Ь.
Ъ і Ь позначають
не звуки, а їхня твердість
чи м'якість.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Ъ.
як унизу.
Склади фігуру із семи паличок. Обведи в гурток усі літери Ъ.
Прибери дві з них так,
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй обидві літери Намалюй у літері Знайди та розкрийся
червоний колір. кружечки. букву Ы.
Ы – це голосний звук.
З'єднай з буквою Ы тільки предмети, назви яких закінчуються звуком Ы.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Ы.
як унизу.
Зроби квадрати однаковими. Чим відрізняються?
Допиши літеру Ы. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй обидві літери Постав у літері Знайди та розкрийся
червоний колір. крапки та кружечки. літеру Е.
Е – це голосний звук.
Поєднай з літерою Е лише ті предмети, назви яких починаються зі звуку Е.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Е.
як унизу.
Зроби квадрати однаковими. Чим відрізняються?
Допиши букву Е. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй обидві букви Заштрихуй. Знайди та розкрий
червоний колір. літеру Ю.
Ю – це голосний звук.
З'єднай з буквою Ю лише ті предмети, назви яких із неї починаються.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Ю.
як унизу.
Чим відрізняються?
паличок. Прибери три палички так,
щоб вийшла літера Ю.
Допиши букву Ю. Закресли букву,
відмінну від інших.
Напиши за взірцем.
Ці букви ти вже знаєш.
Розфарбуй обидві букви Заштрихуй. Знайди та розкрий
червоний колір. літеру Я.
Я – це голосний звук.
З'єднай із літерою Я лише ті предмети, назви яких із неї починаються.
Підкресли таку ж літеру, Обведи у гурток усі літери Я.
як унизу.
Складифігуруздев'ятипаличок. Чимвідрізняються?
Заберитрипаличкитак,
щобвийшлалітераЯ.
ДопишибуквуЯ. Закреслибукву,
відміннувідрешти.
Напиши за взірцем.
Тепер ти знаєш усі літери!
Якщо вони написані в такому порядку – це алфавіт.
Насоси дуже люблять накачувати шини біля велосипеда. Коли насоси працюють, вони співають свою улюблену пісеньку - звук [С]: С-С-С. У насосів сьогодні день народження! Давай подаруємо їм подарунки, в назві яких є звук [С]! Що ти подаруєш?
Надворі холодно, дме вітер, йде сніг. Покажи, як ти змерз, зіщулився! Давай зобразимо, як ми на вулиці ліпимо сніговика (імітуємо рухи). Попрацювали, відігрілися, розслабились.
4а. "Пастки"(дуже хороший !)
Я називатиму різні звуки, але якщо серед них почуєш звук [С], ти повинен "зловити" його, ляснувши в долоні.
= мм-ррр-ссс-т-с-п-ф-ш-ф-с
= мма-ррра-та-сса-фо-ту-пу-ки-су
4б. Коли почуєш слова з літерою "С" - лясни в долоні!
= сосна, ваза, лисиця, Вася, заєць, озеро, осика
5. Гра з м'ячем "Луна"(Підглянула)
Я "кидатиму" тобі букви, а ти повертай мені склади!
= с, а - са
= с, і - сі
= с, у - су
= с, про - зі
6. Твердий та м'який "С"
* Прочитай склади! ()
* Визнач сам, в яких словах З тверда, а в яких - м'яка! (можна попросити дитину сильно і слабо стукати по столу, або тупотіти ногою і плескати в долоні, або розкладати в різні філіжанки кульки, або будувати з кубиків піраміду, і т.д.)
- сад, карась, рис, намисто, синій, суп, синичка, снігир, лисиця, Сергій, ліс, бузок, сметана, середина, м'ясо
7. Знайди заховані літери "С". Обведи їх. ()
8. Розфарбуй дзвіночок з літерою "С".()
9а. Обведи контур букв "С".()
9б. Літера "С" ()
9в. Велика літера "С" ()
10. Знайти літери "С"(взято)
11а. Робочий лист про літеру "С" ()
11б. Робочий лист із "Запам'ятовую букви"(знайшла)
11в. Робочий лист із "Говоримо правильно"
12. Гра "Луна"(Підглянуто)
Я вимовлятиму слова, а ти кінець слова (ці окремі слова будуть починатися на букву С) (найкраще приготувати слайди).
= борсук (сук), місце (сто), пісок (сік), заслін (слон), присоска (соска), вісім (сім).
13. Гра "Равлик"
Можна просто попросити дитину називати по порядку всі слова в равлику, приділяючи належну увагу звуку С, або ж кидати кубик і просуватися на відповідну кількість клітин, принагідно називаючи предмети.
14. Гра "Чарівні фігури".
Запропонувати дитині розглянути картинки із зображенням предметів, назвати ці предмети. Потім обвести в КОЛО редмети, в назві яких чується звук "Ш", в КВАДРАТ ті предмети, в назві яких чується звук "С", в ТРИКУТНИК - зі звуком "Ж". (Підглянуто)
15. Слова на букву "С"
Ті слова, які зі зірочкою, нехай назве у множині.
16. "Що ти бачиш малюнку?"()
Відповідь: маска, каска, миска, кицька
17. Гра "Сліди".
Визначити чиї ці сліди на зображенні.
18. Знайти на малюнку 20 слів, що починаються на букву "С"(взято)
19. Гра-бродилка з літерами С та З(взято
Ігри в картинках для дітей 4-5 років
Завдання для дітей середньої групи дитячого садка на тему «Вчимося читати»
Завдання 1
Назви предмети у кожній групі. Поєднай їх з літерою, на яку починаються їхні назви.
Завдання 2
На яку літеру ці слова починаються? Дорисуй предмет, назва якого починається на потрібну літеру, у кожній групі.
Завдання 3
Поєднай предмети, назви яких починаються на ту саму літеру.
Завдання 4
З'єднай предмети, назви яких закінчуються на ту саму літеру.
Завдання 5
Розфарбуй зайву картинку в кожній групі. З якої літери починаються назви картинок?
Завдання 6
Вибери і розкрий лише ті картинки, в назвах яких є буква «Ш».
Завдання 7
Розфарбуй лише ті предмети, у назвах яких є буква «Л».
Завдання 8
Розфарбуй лише ті предмети, у назвах яких є буква «П».
Завдання 9
Розфарбуй лише ті предмети, у назвах яких є буква «К».
Завдання 10
Назви картинки. З'єднай їх ланцюжком: у першому слові - назві картинки звук [М] стоїть на початку слова, у другому звук [М] - у середині слова, у третьому звук [М] - наприкінці слова.
Завдання 11
У назві якого предмета чується звук [Д], якого - звук [Т]?
Завдання 12
У назві якого предмета чується звук [Б], якого - звук [П]?
Завдання 13
У назві якого предмета чується звук [З], якого - звук [З]?
Завдання 14
Де знаходиться звук [Р] у словах: на початку, у середині чи наприкінці слова? Поєднай схеми з відповідними словами.
Завдання 15
Скільки звуків у кожному слові – назві картинки? Назви їх. Поєднай картинки з потрібними цифрами.
Завдання 16
З яких звуків розпочинаються назви цих предметів? Якщо вибрати перші звуки в цих назвах, вийдуть інші слова. Які?
Перевір себе.
Вудка – донька; муха – вуха; намисто - вуса; гроза – троянда.
Завдання 17
Вимов назви цих предметів. Яких словах перший звук звучить твердо? Розфарбуй квадратик поруч із цим словом синім кольором. Якими словами перший звук звучить м'яко? Розфарбуй квадратик зеленим кольором.
Завдання 18
Поєднай кожну картинку зі складом, на який починається її назва.
Завдання 19
Слова, в назвах яких один склад, з'єднай з одним квадратиком, слова, в яких два склади, - з двома квадратиками, а слова, в яких три склади, - з трьома квадратиками.
