Загальна теорія систем людвигу фон берталанфі та інші науки. Історія виникнення загальної теорії систем

3. Системний підхід – загальнонаукова методологія

Життя можна як функціонування складних систем, які людина вносить певний порядок. Одні системи легко піддаються управлінню, інші, такі як політика чи промисловість, охоплюють усю країну і дедалі більше ускладнюються. Загальна характеристика систем – складність. Вона є результатом різноманітної діяльності людини в цих системах. Він стикається з порушенням упорядкованості при управлінні різними сферамисуспільного життя та діяльності. Приклади: повені в Якутії, порушення теплопостачання взимку у Приморському краї у 2000-2001 роках, будівництво швидкісний залізниціМосква-Санкт-Петербург. Такі проблеми неможливо вирішити на регіональному рівні і потрібне втручання уряду. Людям потрібні повітря, життєвий простір, відсутність шуму, чиста вода, їжа, тепло, освіта. Світ, якість життя.

Для вирішення цих проблем необхідно охоплювати весь спектр проблеми, а чи не окремої частини. Системний підхід це така методологія управління системами, що забезпечує широке охоплення. Системні проблеми потребують системних рішень. Найчастіше оперують з великими чи високоорганізованими, які включають інші системи.

Багато проблем, пов'язаних із системами виникають через те, що керівники, особи, які займаються плануванням, аналітики, адміністратори та ін. не розрізняють понять поліпшення систем та проектування систем.

Поліпшення означає зміну, що наближає систему до стандартних чи нормальних умов. Передбачається при цьому, що система вже створена система, а порядок її роботи встановлений.

Проектування також включає перетворення та зміну, але принципово від нього відрізняється. Проектування ставить під сумнів передумови, що становлять основу старих форм і вимагає нових поглядів та підходу для рішень, що позбавляють хвороб старих форм.

Поліпшення – це процес, який забезпечує роботу системи згідно з очікуваннями. Поліпшення означає виявлення причин відхилення від і можливостей щодо поліпшення роботи системи.

Основні проблеми покращення:

1. Система відповідає поставленим цілям.

2. Система не забезпечує прогнозованих результатів.

3. Система не працює так, як на початку передбачалося.

Приклади: автомобілі не набирають швидкості. Дитина, яка не має апетиту. Ми починаємо шукати пояснення, чому є відхилення від стандарту.

Визначивши завдання та встановивши систему та її склад, ми шляхом аналізу шукаємо елементи та зв'язки, які дадуть відповіді на запитання.

Процес рішення включає такі кроки: 1) визначається завдання, встановлюється система та підсистеми; 2) визначаються реальні стани, умови чи поведінка системи; 3) Реальні та очікувані умови порівнюються; 4) будуються гіпотези щодо причин відхилення; 5) Методом дедукції робляться висновки, проблеми розбиваються на підпроблеми методом редукції (зниження складності).

Ці кроки ґрунтуються на традиціях аналітичного методу у наукових дослідженнях у галузі фізичних наук. Поліпшення у разі досягається интроспекцией, тобто. рухом усередині системи до її елементів, виходячи з того, що вирішення проблем лежить у межах самої системи. Передбачається, що це відхилення викликані дефектами в елементах систем та його можна пояснити специфічними причинами. Функція, призначення структури та взаємодія з іншими системами під сумнів не ставляться (наприклад, поганий бензин). Поліпшення успішно лише у випадках обмежених, невеликих систем, незалежних від інших систем.

Прийоми покращення систем широко використовуються, але їм притаманні багато недоліків.

Метод покращення не враховує того, що кожна система повинна задовольняти вимоги великих систем, до яких вона включена. Приклад: система освіти, у якій адміністратори займаються лише внутрішніми проблемами. При покращенні довгострокові цілі підміняються поточними. Система освіти має задовольняти потреби суспільства та забезпечувати роботою випускників. Якщо роботи немає, то це вина та системи освіти.

Приведення системи до стандарту. Поліпшення ґрунтується на вченні відхилень роботи системи від «норми» чи стандарту, а не усуненні їх причин. Приклад: надання допомоги нужденним. У кращому разі тимчасово скорочуються черги за допомогою та одночасно скорочуються доходи інших нужденних. Усунення випадків отримання допомоги "шляхом обману" теж нічого не дає. Потрібна повна перебудова системи допомоги нужденним, а чи не розрізнені часткові її зміни.

Невірні та застарілі передумови. Приклад: вирішення проблем перевантаження доріг шляхом будівництва нових смуг руху. Створення нових смуг руху покращує систему у сенсі слова. Але таке рішення буде короткостроковим. На якийсь час додаткові лінії розвантажать дорогу, але нові лінії заповнять нові автомобілі. Необхідність будівництва в тому, що, а люди прагнуть добиратися якнайшвидше і найкоротшим шляхом, крім того, потрібно зберігати ландшафт.

Законодавчі та територіальні бар'єри. Приклад: забезпечення водою окремих областей чи міст. Проблема має розглядатися на регіональному, загальнодержавному рівні, тобто виходить за межі традиційної юрисдикції (водосховище – озера в Дем'янському районі для Москви).

Нехтування незвичайними ефектами. Зниження токсичності вихлопних газів є ефективним лише у випадку, якщо реалізовано в рамках великої системи: населення, промисловість, уряд, збройні сили.

На противагу поліпшенню систем (методології змін) методологією проектування є системний підхід. Тут під сумнів ставиться сам характер даної системи та її роль у рамках ширшої системи. Системний підхід називають екстроспективним, т.к. аналіз системи спрямований від системи до її оточення (назовні). Якщо поліпшення систем ґрунтується на аналітичному методі, а також дедукції та редукції, то у системному підході найкращий проектвизначається індукцією та синтезом.

Системний підхід є загальнонауковою методологією, яка орієнтує у дослідженні варіантів, що виникають під час проектування.

Але історично раніше системного підходуз'явилася загальна теорія систем (ОТС) та зумовила його виникнення та розвиток.

Системи, взяті із самих різних областеймають багато спільних властивостей.

Загальна теорія систем представляє логіко-математичну сферу досліджень. Завдання якої формування та виведення загальних принципів, які застосовуються до «системи» взагалі.

Одним із основних завдань ОТС є знаходження подібних структур, властивостей та явищ. Що відносяться до систем із різних областей. Це дозволяє "підвищити рівень спільності законів", сфера дій яких обмежена. Подібність (мовою ОТС «ізоморфізм»)в даному випадку не збігається з повною аналогією. Узагальнення проводяться з урахуванням способу організації системи. відображення способів та процесів її функціонування, реагування на сигнали із зовнішнього середовища. Рівень спільності може бути підвищений, якщо використовувати загальні позначення та загальну термінологію. Наприклад, математика служить як би методом між іншими науками.

Рівень спільності підвищується, якщо для різних областей одні й самі моделі описують зовні не пов'язані між собою явища. Приклад: ланцюги Маркова – визначення ймовірності послідовних подій: а) несправність та поломка машини; б) правопорушення; в) черга у магазині. Загальні методи на відміну від приватних мають менші можливості. Одне із завдань ОТС – встановлення взаємозв'язку між методами рішення. Це розширює сферу їх застосування та допомагає полегшити розуміння нових явищ. Тут тенденція до узагальнення знань, якими вже опанували та поширення їх на інші дисципліни та проблеми.

Системні закони виявляються як аналогій формально ідентичних, але які стосуються цілком різних явищ і дисциплін. Наприклад, між такими різними біологічними системами як центральна нервова система та мережа біохімічних клітинних регуляторів.

Методологічні основи системного підходу спочатку створювалися у межах ОТС.

Розвиток ОТС був викликаний необхідністю доповнити концептуальні схеми, відомі під назвою аналітико-механістичного підходу та пов'язаного з науками про неживу природу. Механічний підхід походить від законів механіки Ньютона. Їх називають аналітичними. Напрями аналізу: від цілого до частин і складнішого до простого. Використовується дедукція – перехід від загального до часткового.

Аналітико-механічним підходам властиві недоліки:

1. Вони пояснюють сутності понять: організація, самозбереження, регулювання, характеризуючих живі системи.

2. Вони непридатні вивчення неподільних систем. Неподільність робить розкладання на частини безглуздим чи неможливим. Аналітико-механістичний підхід вважає, що властивості всієї системи можуть бути виведені із якості її частин.

3. Механістичні теорії були побудовані не для вивчення складних організованих систем зі складними структурами та складними зв'язками, а з іншою метою.

4. Цілеспрямоване поведінка живих систем було неможливо пояснити ні застарілі темологічні уявлення, ні причинно-наслідкові оснащення теоретичної фізики.

Ціль ОТС полягає в побудові концептуальної основи для розвитку методів дослідження ширшого класу систем, ніж ті, що пов'язані з неживою природою.

Переваги ОТС

1. Використовує цілісний підхід до систем за збереження ідентичності систем та його властивостей як неподільних елементів.

2. Підвищує спільність приватних законів шляхом знаходження подібних структур у системах (ізоморфізм) незалежно від їх призначення та застосування.

3. Заохочує до використання математичних моделей, що встановлюють аналогію або її відсутність між системами.

4. Сприяє єдності науки. будучи сполучною основою систематики знань.

ОТС можна як «систему систем», що вказує на подібність чи різницю між дисциплінами.

Положення загальної теорії систем були сформульовані у 30-х роках, опубліковані після війни.

Як і інші наукові підходисистемний підхід не позбавлений методологічних проблем, які не мають задовільного рішення. Це проблеми дуалізму чи двоїстості.

Простота проти складності.

Ідеалізація та реальність.

Оптимізація та субоптимізація (неможливість досягти екстремуму).

Інкременталізм проти новаторства.

Політика та наука, зв'язок із навколишньою дійсністю (наука часто теоретична чи експериментальна).

Домовленість і згоду (усі, хто бере участь у рішенні, повинні погоджуватися).

З викладеного стає очевидним. Що методи поліпшення (наукової парадигми вихідна концептуальна схема, модель постановки проблем та їх вирішення, методів вирішення, що панують протягом певного історичного періоду: аналіз – дедукція – редукція), за допомогою яких було досягнуто прогресу у фізиці, не застосовний до живих систем. Властивості систем фізичних і живих настільки різні, що застосування до них тих самих методів неприпустимо.

Науковий метод, що дозволив розкрити фізичну природу, має бути доповнений новими методами, що пояснюють явища в живій природі. Системний підхід, що й викликала його появу ОТС, стимулюють розвиток системної парадигми нового методу. Він має справу з такими процесами, як життя, смерть, народження, розвиток, адаптація, причинність та взаємодія. Цей новий метод дослідження застосовується у таких галузях як біологія, біхевіористська психологія, він створюється за допомогою системного підходу. Системний підхід доповнює парадигму традиційного наукового методуі призводить до створення нових підходів до вимірювання, пояснення, доказу та перевірки. Також системний підхід забезпечує нові способи вирішення проблем, коли ми маємо справу з такими нестійкими поняттями як цінності, судження, переконання та почуття.

Системний підхід як засіб аналізу організації.

Системний підхід використовується також на дослідження організацій, тобто. систем, що мають на меті і створені людиною для задоволення потреб. Системний підхід доповнює раніше створені методи. Він дає можливість поєднати аналіз системи з позицій біхевіоризму та механіки та розглядає організацію як єдине ціле з метою досягнення найбільшої ефективності всієї системи, незважаючи на наявність у її компонентів суперечливих прагнень. Системний підхід повинен розглядати організацію як систему, дія якої описується в таких системних термінах (категоріях) як «кібернетика», «відкриті та замкнуті цикли», «саморегулювання», «рівновагу», «зростання» та «стійкість», «відтворення» та «розпад» та ін.

Системний підхід як системне керування.

Великі організації стикаються з проблемами, широта та взаємозв'язок яких потребують комплексного підходу. Для вирішення своїх проблем вони повинні використовувати системний підхід та системну парадигму, що передбачають під час вирішення складних завдань використання системних функцій. У кожній ситуації необхідно враховувати призначення та структуру організації як ціле. Керівник організації прагне підвищення загальної ефективності організації (системне проектування), а чи не до локальної оптимізації з обмеженими наслідками. Таким чином, СП може використовуватися керівником при комплексному підході до завдань розміщення для підприємства зі складною технологією. Системний підхід і системне управління можуть тут розглядатися як і той самий метод дослідження із загальною методологією.

За характером побудови варіанти концепції системного підходу поділяються на дві групи. Перший варіант представляють комплекси системних показників, зорієнтовані всебічне опис розвинених системних об'єктів. У другому варіанті вони сформовані як конструктивні методологічні алгоритми. Виділені в них категорії скомпоновані в послідовності, що перетворює їх на систему логічних ступенів пізнання проектування та управління

В.Г. Афанасьєв виділяє такі аспекти системного підходу (перший варіант):

1) системно-елементний, що відповідає питанням, з яких компонентів складається система;

2) системно-структурний, що розкриває спосіб взаємодії компонентів системи;

3) системно-функціональний, що показує, які функції виконують система та складові її компоненти;

4) системно - інтегративний, що розкриває фактори зберігання, удосконалення та розвитку системи; у застосуванні до соціальних систем маються на увазі фактори управління;

6) системно-комунікаційний, де йдеться про взаємозв'язки цієї системи з іншими як по горизонталі, так і по вертикалі;

7) системно-історичний, відповідальний питанням, як виникла система, які етапи у розвитку проходила, які її історичні перспективы.

В. Г. Афанасьєв зазначає, що «тільки в єдності, взаємодії ці аспекти перетворюють системний підхід на могутню зброю пізнання та перетворення суспільства» (50. С. 111), властивого об'єктам усіх рівнів і. теорії.

Тема 3. Організація та система

1. Співвідношення понять «організація та система»

2. Основні та загальні системні властивості організації

3. Соціальні системи

У попередньому викладі ми наголосили, що організацію можна розглядати як певний упорядкований стан елементів цілого, що дуже близько до визначення поняття «система».

Існує безліч визначень поняття «системи», які можна умовно поділити на три групи:

1. У першій групі система розглядається як комплекс процесів та явищ, а також зв'язків між ними. існуючий об'єктивно, незалежно від спостерігача. Його завдання полягає в тому, щоб виділити цю систему з навколишнього Середовища, тобто як мінімум визначити її входи і виходи, а як максимум - піддати аналізу її структуру, з'ясувати механізм функціонування і, виходячи з цього, впливати на неї в потрібному напрямі. Тут Система - об'єкт дослідження та управління.

2. У другій групі розглядають систему як інструмент. спосіб дослідження процесів та явищ. Спостерігач конструює систему (синтезує її) як абстрактне відображення реальних об'єктів (абстрактна система). У цьому трактуванні поняття системи практично змикається з поняттям моделі, і в деяких роботах ці два терміни взагалі вживаються як взаємозамінні.

3. Третя група визначень є певним компромісом між двома першими. Система тут - штучно створюваний комплекс елементів (наприклад, колективів людей, технічних засобів, наукових теорій тощо), призначений для розв'язання складної організаційної, економічної, технічної задачі. Отже, тут спостерігач як виділяє із Середовища систему, а й створює, синтезує її. Система є реальним об'єктом і водночас абстрактним відображенням зв'язків дійсності. Саме в цьому сенсі розуміє систему

Між цими термінами немає непрохідних кордонів. У всіх випадках термін «система» включає поняття про ціле, що складається з взаємозалежних, взаємодіючих, взаємозалежних частин, причому властивості цих частин залежать від системи загалом, властивості системи - від властивостей її частин.

Більшість різних авторів виходять із умов зручності використання поняття система. Тому кібернетики визначають систему за кібернетичними ознаками. математики - з математичних, лінгвісти, біологи, фізики, економісти, соціологи та інші також розглядають систему за своїм і не прагнуть дати загальне визначенняпоняттю «система».

Таким чином, загальне визначення поняття системи, з одного боку, пов'язане з потребою встановлення необхідного та достатнього набору ознак системності, а з іншого боку, ці ознаки повинні бути долучені одночасно до біологічних, фізичних, соціальних та інших природних і рукотворних явищ. Саме організація, за твердженням А.А. Богданова, що є у найбільш загальної абстрактної формі організоване ціле, є граничним розширенням будь-якої системи. Поняття «організація», як упорядкований стан цілого, тотожне поняттю «система». А.І. Уємов стверджує, що «Поняттям протилежним «системі» є «не - система». Те, що у російській немає терміна для позначення цього поняття, перестав бути аргументом проти існування. «Не-система» – контрадикторна протилежність «системі». Для позначення контрарної протилежності є термін «хаос», тобто. безладдя, дезорганізація. Зі сказаного можна зробити висновок, що система - це нічим іншим, як організація у статиці, тобто. деякий зафіксований на даний момент стан упорядкованості. Це зовсім не заперечує системної динаміки як розвитку самої системи у часі.

Розгляд організації як системи є дуже продуктивним, оскільки дозволяє систематизувати і класифікувати організації з низки загальних ознак. Розроблена К. Боулдінгом класифікація систем за ознакою ієрархії рівнів складності може бути застосована повною мірою до існуючого різноманіття організацій у природі та суспільстві. Вона наводиться нами повністю, але у дещо зміненому вигляді.

Перший рівень - рівень статичної організації, що відбиває статичні взаємини між елементами цілого. Він може бути названий рівнем «підстав». Прикладом може бути будова Всесвіту. скелет людини тварини, систематизація знань у будь-якій науці.

Другий рівень ієрархії організації є рівень простої динамічної системи із заздалегідь запрограмованими обов'язковими рухами. Його можна назвати рівнем «годинного механізму». Прикладами можуть бути Сонячна система, зміна часів Року. Більшість теоретичних положень у фізиці хімії, економіці, належить до цієї категорії.

Третім є рівень інформаційної організації, т.з. кібернетичної системи, який також можна назвати рівнем термостата. Прикладом кібернетичного механізму фізіології є модель гомеостази; у техніці – гнучкі виробничі системи. багато робототехнічних пристроїв. автоматизовані системи керування. Такі організаційні форми існують також у всьому емпіричному світі біолога та соціолога.

Четвертий рівень - організація, що самозберігається - відкрита система. Цей рівень, на якому живе може відрізнятись від неживого, умовно називається рівнем клітини.

П'ятий рівень – генетично громадські організації. Вони уособлюються рослиною та домінують в емпіричному світі ботаніки.

Шостий рівень ієрархії - організації типу «тварини», що характеризуються наявністю рухливості цілеспрямованою поведінкою та обізнаністю. Тут уже розвинені спеціалізовані приймачі інформації. нервова система, утворюється мозок. який призводить до образного сприйняття навколишньої дійсності, Поведінка таких організацій стає менш передбачуваною.

Сьомий рівень - рівень індивідуального людського організму розглядає людину як особливу форму організації та називається «людською». Крім тих рис, які характеризують «тварини», людина відрізняється самосвідомістю. Ця якість тісно пов'язана з наявністю мови як засобу спілкування та з використанням символів. Саме здатність говорити – можливість створення, сприйняття та інтерпретації складних символів – найбільш чітко відрізняє людину від її «нижчих» побратимів.

Восьмий рівень | соннальнан організація. Яка є різноманітність громадських інститутів, тобто. об'єднань людей, що цілеспрямовано інтегрують свою діяльність. Різноманітність соціальних організацій та специфіка їхньої поведінки призвели до виникнення прикладної теорії організацій.

І, нарешті, дев'ятий рівень – трансцендентальні системи, тобто. організації у Всесвіті, які існують у вигляді різних структурі взаємозв'язків, але ще не пізнані в даний момент і навряд чи зможуть бути пізнані в майбутньому.

Наведена класифікація характеризує єдність організаційних почав у природі та суспільстві, а також різноманіття самих організацій від найпростіших до найскладніших форм, що відбивають величезний досвід. накопичений природою - невичерпним джерелом, що живить ідеями теорію організації.

Крім розглянутої класифікації, існують і інші. Так. за ступенем сприйняття впливу на організацію зовнішніх сил можуть бути виділені відкриті та замкнуті системи, за способом освіти – природні та штучні, за передбачуваністю поведінки – детерміновані та стохастичні та ін.

Організацію можна вважати відкритою, якщо вона обмінюється із зовнішнім середовищем енергією та інформацією. Розуміння організації як замкнутої системи ґрунтується на незалежності її внутрішнього стану від зовнішнього середовища. Слід зазначити, що абсолютно відкритих та абсолютно замкнутих організацій у природі не існує.

Типовим прикладом відкритої організації може бути живий організм. Він підтримує свій стан у динамічній рівновазі, отримуючи із зовнішнього середовища енергію та речовини, і сам впливає на неї. Аналогічним чином поводиться підприємницька організація, Яка і взаємодіє зі своїм оточенням - постачальниками, споживачами, конкурентами, підтримує динамічну рівновагу, забезпечуючи власне виживання у світі бізнесу.

Розподіл організацій на природні та штучні визначається способом їх утворення: організації, що виникли внаслідок протікання природних процесів, без цілеспрямованої участі людини, належать до природних, рукотворні – до штучних. І. Зрештою, детермінованими організаціями вважаються такі. поведінка яких досить передбачувано, тоді як стохастичних організацій воно має імовірнісний характер.

Отже, ми розглянули загальні ознаки, які роблять тотожними поняття «система» і «організація». Але, як ми неодноразово зазначали, поняття «організація» трохи ширше поняття «система», т.к. є як стан порядку, а й процеси з упорядкування. Саме ця двоїстість природи поняття «організація» і робить його набагато ширшим і змістовнішим за будь-яке його системне трактування. Без сумніву можна стверджувати, що кожна система схильна до змін і процеси змін швидко або повільно, дискретно або безперервно, але відбуваються, організовуючи або дезорганізуючи ті чи інші цілісні утворення, які ми називаємо системами. На цій основі руйнуються старі та виникають нові системи, відображаючи результати організаційних перетворень, суть поняття «організації» як організуючої та дезорганізуючої діяльності природи та людини. Саме завдяки А.А. Богданову вивчення загальних закономірностей. організуючих процесів і перетворило теорію організації на окрему, самостійну галузь наукових знань.

Процеси формування систем є реалізацією організаційних механізмів: з'єднання і роз'єднання різних елементів, входження елементів однієї системи в іншу, розпад цілісних утворень, здійснення підбору та відбору елементів, що забезпечують прогресивний розвиток організаційних форм. Чи йдеться про створення або ліквідацію систем будь-якого рівня та будь-якої природи, їх руйнування чи включення до складу нових, більшого порядку, або про виділення з них - всі ці процеси, що виходять за межі теорії систем, у найбільш узагальненій та абстрактній формі описані А .А. Богдановим у запропонованих ним термінах "кон'югації", "інгресії". «дезагресії», «дегресії», «егресії» та ін. Будь-яка система може розглядатися як результат організаційних перетворень, що змінюють один стан рівноваги системи іншим. Така в основному сутність організації як процесу нового прогресивного його розвитку та розпаду цілісних утворень.

Подання організації як системи дозволяє виділити ряд властивих їй основних та загальних властивостей, що спостерігаються в організаціях будь-якої природи. До основних властивостей відносяться: цілісність, емерджентність, гомеостазнс. Розглянемо їх докладніше.

Пізнанням цілого займався ще Аристотель (384 -322 рр. до зв. е.). У філософському трактаті «Метафізика» він писав: «Цілим називається те, що не має жодна з тих частин. складаються з яких воно називається цілим від природи, а також те. що так обіймає об'ємні їм речі. що останні утворюють щось одне... цілісність є певною єдністю». Відоме арістотелівське становище «ціле - більше суми його частин» досі залишається найважливішою характеристикоюорганізованої цілісності.

Будь-яку організацію можна як інтегроване ціле, у якому кожен структурний елемент займає строго певне місце. Так. наприклад, визначаючи системну цілісність суспільства та його окремих складових частин. А.А. Богданов виділив два положення: а) суспільство як організоване ціле є сума людських активностей, що розгортаються в природному середовищі: б) кожна галузь, народне господарство, підприємство, працівник як частини організаційної системи, виконують у ній та для неї свою певну функцію. Ці два вихідні моменти лежать в основі рівноваги та поділу економіки як будь-якої організаційної системи.

Цілісність сприймається як здатність об'єкта протистояти як ціле обурюючим впливам довкілля, зберігаючи у своїй свою специфіку, свою якісну визначеність. Цілісність є результатом більшої інтенсивності та сили внутрішніх зв'язків системи в порівнянні з її зовнішніми зв'язками та їх впливом.

Поняття цілісності (зв'язності, єдності цілого) нерозривно пов'язане з поняттям емердженпюсті. Емерджентності називається наявність якісно нових властивостей цілого, відсутніх у його складових частин. Це означає, що властивості цілого є простою сумою властивостей складових його елементів, хоч і залежить від них. З іншого боку, об'єднуються в систему (ціле) елементи можуть втрачати властивості, властиві їм поза системою, або набувати нових. Гак, наприклад, з тих самих атомів можуть утворюватися різні матеріальні субстанції, одні й самі хімічні елементи, з'єднуючись між собою, формують різні за фізичними і хімічними властивостями органічні і неорганічні речовини, і. нарешті з тих самих категорій фахівців утворюються виробляючі організації різного профілю. Відбувається це внаслідок відмінностей у взаємодії елементів, структурної та функціональної побудови цілісних формувань та за рахунок інших організаційних факторів.

Організація, будучи цілісним, системним освітою має, як зазначалося вище, властивістю стійкості, тобто. завжди прагне відновити порушену рівновагу, компенсуючи виникаючі під впливом зовнішніх факторівзміни. Зазначене явище ниє назву гомеостази. Так, наприклад, температура тіла здорової людини під впливом зовнішнього тепла (влітку) або холоду (взимку) зберігає протягом певного часу стійкі значення в межах 36-37°С, і відбувається це внаслідок фізіологічних процесів усередині організму як реакція у відповідь на зовнішні подразники. Але організація, що у рівновазі у розвитку, постійно втрачає цю якість і переживає нове стан, зване «криза» (у прикладі перегрів чи переохолодження організму), а долаючи його, дійшов новому рівноваги, але вже іншому рівні розвитку. Цей принцип рухомої рівноваги, описаний у «Тектології...». знаходить своє підтвердження і в живих організмах, і в кібернетичних системах, і на підприємствах, і в найскладніших організаційних системах величезного розміру, чи то держава, галузь економіки, відомства і т.п. до управління як об'єктивно або суб'єктивно реалізований вплив на систему з метою переведення її з одного стійкого соетояяния в інше.

Загальні властивості систем

1. Цілісність - випливає з неадитивності (адитивний - одержуваний шляхом складання). У цілісній системі сума властивостей чи якостей не дорівнює сумі властивостей чи якостей її елементів. Для системи характерна наявність інтеграційних або системних якостей, незведених до суми властивостей її елементів, що утворюють. Це визначається характером – типом зв'язку між елементами системи. Зміна однієї із зв'язків необхідно викликає зміна інших, а нерідко й системи загалом.

Зв'язок підсистем у цілісній системі значно стійкіший, ніж зв'язок системи з іншими утвореннями (середовищем). Цілісність - це комплекс об'єктів, але властивість цілого протистояти впливу середовища. Слід зазначити, що цілісність системи та неаддитивність, інтегративність її властивостей обумовлені структурою, т. е. способом зв'язку, взаємодії елементів і підсистем. Структура є не що інше як сторона системи, внутрішня форма системного об'єкта, що має ще й зовнішню форму.

Цілісна система активно впливає на всі свої підсистеми та перетворює їх відповідно до своєї природи. Вони втрачають свої властивості й якості, властиві їм до входження у систему, і набувають нові, колись їм не властиві.

2. Подільність - властивість системи володіти властивою їй і відповідним лише їй складом (набором) підсистем та елементів. Тут не може бути механічного поділу: система може бути розчленована тільки на такі підсистеми (частини), які мають свої власні функції та структуру.

3. Ізольованість та відносність ізольованості системи. Ізольованість системи означає, що комплекс об'єктів, що утворюють систему та зв'язки між ними, можна відмежувати від їх оточення (середовища) і розглядати ізольовано. В іншому випадку неможливо виділити та вивчати систему, взагалі спостерігати її.

Відносність ізольованості означає, що будь-яка ізольованість системи є відносною, тому що при системному підході завжди враховується вплив середовища на систему (об'єкт) та його зворотний вплив на середовище.

4. Ідентифікованість системи означає, що кожна складова частинасистеми може бути відокремлена від інших, тобто ідентифікована (тотожна). Під ідентифікацією об'єктів управління розуміється побудова оптимальних у сенсі математичних моделей об'єктів управління з реалізації їх вхідних і вихідних сигналів. Іншими словами, ідентифікація об'єкта означає ототожнення з ним як із оригіналом певної моделі.

5. Різноманітність системи означає, що кожна підсистема та її елемент має свою власну поведінку і стан, відмінний від поведінки та стану інших підсистем і системи в цілому. Кількість різноманітності є міра відмінності елементів і підсистем один від одного за якими-небудь характеристиками, ознаками, властивостями.

6. Спостережуваність та невизначеність. Спостережуваність означає, що маємо можливість контролювати всі входи (впливу середовища на систему) і всі виходи - впливу системи на середу. Система спостерігається лише тоді, коли всі входи контролюються спостерігачами (дослідниками), коли можуть спостерігати всі виходи. Якщо якийсь вхід (або вихід) не контролюється – система не спостерігається.

Невизначеність означає, що спостерігач не може одночасно фіксувати всі властивості та відносини підсистем та елементів системи, інакше кажучи, у системі можливі ті чи інші непередбачувані події. З метою виявлення цих властивостей та відносин спостерігач і здійснює дослідження системи. При визначеності система дослідження не потребує.

7. Відображуваність та нетотожність відображення. Відображуваність - це така властивість, коли мова спостерігача має достатньо спільних елементів з власною мовою об'єкта, що досліджується, щоб відобразити всі ті властивості і відносини, які потрібні для вирішення завдання. Під мовою спостерігача тут розуміється сукупність знаків, що застосовуються для відображення всіх властивостей та поведінки об'єкта, що досліджується, і правил поводження з ними. Будь-яка галузь науки, щоб функціонувати і розвиватися, повинна мати власну формалізовану мову. Теоретично управління мовою автоматизованої системиуправління (АСУ) називається сукупність знаків, що застосовуються в управлінні, та правил поводження з ними. Якщо вони досить точно визначені, то можна скласти список знаків, що вживаються. Він називається тезаурус (словником). Такий перелік використовується в ЕОМ на формування їх програм. Нетотожність відображення означає, що знакова система спостерігача відрізняється від знакової системи прояви властивостей досліджуваних об'єктів та його відносин. Система будується за допомогою перекодування на нову знакову систему, при цьому неминуча втрата інформації. Ця втрата інформації і визначає нетотожність системи об'єкту, що відображається.

Усі перелічені постулати становлять ту основу, де формуються правила системного дослідження, сутнісно, ​​це необхідні і достатні умови, які уможливлюють (і необхідним) застосування системного підходи до тому чи іншому певному об'єкту вивчення та управління.

Соціальні системи визначаються як зразки (моделі) дії людей та культури. Вони можуть залучати одну або багато особистостей разом з культурними феноменами, такими як слова, ідеї, артефакти, правила, вірування та емоції. Соціальна система настільки велика, наскільки багато дій і речей вона включає. Ця обставина визначає її межі.

Соціальні системи здійснюють передачу та отримання енергії та інформації, причому ці процеси мають місце як усередині самої системи, так і між системою та її середовищем. Середовищем соціальної системи є все зовнішнє стосовно неї, звідки вона черпає і куди передає енергію та інформацію. Це середовище можна поділити на чотири сфери: соціальне середовище (люди поза цією системою, відносини між ними); біологічне середовище (природне середовище); штучне середовище (машини, обладнання, будівлі, споруди тощо) і психічне середовище.

Більшість соціальних системскладається з:

1. Компонентів (людей, артефактів, ідей, емоцій) різної маніпулятивної сили, які у впорядкованих регулярних зразках-моделях взаємодій друг з одним.

2. Вони включають посилку та прийняття енергії та/або інформації серед компонентів системи та одночасно між системою та її середовищем, що включає інші системи.

3. Зразки дії всередині системи, і навіть взаємодії з її оточенням (середовищем) становлять формальні норми. що забезпечують ідентичність (тотожність) цієї системи.

4. Енергія системи проявляється як єдине ціле як усередині системи, і у взаємодіях із системним оточенням.

5. Система виявляє прагнення до позитивного зворотного зв'язку, що забезпечує реалізацію управління системною діяльністю, та чинить опір негативному зворотному зв'язку. що перешкоджає успішній діяльності системи.

6. Зміна, яка відчувається системною єдністю як забезпечує позитивний зворотний зв'язок, підтримується і заохочується, тоді як зміна, яка розуміється як така, що доставляє негативний зворотний зв'язок, зустрічає опір і внутрішньо відкидається.

7. Відкидання здійснюється за допомогою відповідних зразків-моделей виключення (вигнання), обмеження або перетворення: зовні така зміна відкидається за допомогою відходу (видалення), закриття (утруднення) входів системи або приєднання до неї для усунення небезпеки.

8. Зміна, яка процвітає (досягає мети) у створенні негативного зворотного зв'язку, виробляє різні ступені системної дезінтеграції; хоча, зазвичай, система загалом зберігає стійкість.

9. У разі загибелі даної системи нові системи зароджуються заново з праху старих систем через ресистематизацію - формування заново.

Таким є схематичний погляд на спосіб функціонування соціальних систем. З позицій теорії управління, подібний системний підхід як спосіб теоретичного осмислення (концептуалізації) забезпечує низку потенційних переваг

Тема 3. Самоорганізація у природі та суспільстві

1. Загальна зарактеристика процесу самоорганізації

2. Самоорганізація – джерело порядку та розвитку систем

3. Відмінності та подібності соціальної та біологічної еволюцій

У попередньому викладі ми розглянули статику організації, що характеризує її як організоване системне освіту, що має явно виражені якості цілісності і стійкості. Інша сторона організації - процесуальна динаміка - була лише позначена у найзагальнішому вигляді і стала предметом докладного аналізу. Щоб заповнити прогалину, зупинимося на характеристиці динамічних властивостей організації, тому різноманітті процесів по упорядкуванню, які безперервно протікають в навколишньому світі. Процеси організації можуть бути умовно поділені на самоорганізовані, організовані та змішані.

Самоорганізовані - це процеси, які відбуваються власними силами, завдяки взаємодії тих чи інших чинників, тоді як організовані завжди хтось чи щось здійснює, спрямовує хіба що вольовим порядком. Очевидно, що змішані процеси є поєднанням перших і других. Найпростішими прикладами процесів, що самоорганізуються, є процеси зародження життя на Землі, самозапилення у рослин, процеси самоврядування в кібернетичних системах. До організованих процесів можна віднести процеси управління підприємством, містом, державою, організацію трудового процесу, нової фірми. До змішаних - штучне запліднення яйцеклітини, після якого розвиток зародка в утробі матері протікає природним шляхом, виходжування пташеня, що випало з гнізда та ін. відрізняються один від одного. Усі вони засновані на загальних способах взаємодії активностей та їх поєднаннях. Як писав А.А. Богданов: «Людина у своїй організуючій діяльності є лише учнем і наслідувачем великого спільного організатора – природи. Тому методи людські не можуть вийти за межі методів природи і представляють по відношенню до них лише окремі випадки... Давно помічено і встановлено, що у всій своїй діяльності - у практиці та мисленні - людина тільки з'єднує і поділяє якісь намічені елементи. Процес праці зводиться до поєднання різних «матеріалів», «знарядь» праці та « робочої сили» і до об'єднання різних частин цих комплексів, у результаті виходить організоване ціле - «продукт».

«Переходячи до процесів стихійної природи, дослідження знаходить у них самі два моменти й у тому співвідношенні. Будь-яка подія, будь-яка зміна комплексів та його форм можна як ланцюг актів з'єднання те, що було поділено, і поділ те, що було пов'язано. Так, наприклад, харчування організму є приєднання елементів середовища до його складу; розмноження відбувається у такий спосіб, що з організму відокремлюється відома угруповання його комплексів; всі хімічні реакції зводяться до поєднань атомних елементів речовини та їх розкладанням» (Богданов, тектологія)

Таким чином, в основі реалізації всіх процесів організації лежить розвиток гармонійних взаємин у природних та суспільних системах.

Розглянемо тепер процеси самоорганізації. Зазначимо, що це процеси, під час яких самоутворюється, самовідтворюється та самовдосконалюється організація як складна динамічна система. Відмінною особливістюїх є цілеспрямований, але разом з тим природний, спонтанний характер: ці процеси, що протікають при взаємодії системи з навколишнім середовищем, тією чи іншою мірою автономні відносно незалежні від неї.

Можна виділити 3 типи процесів самоорганізації:

Процеси, завдяки яким відбувається самозародження організації, тобто. виникнення якісно нового цілісного формування із деякої сукупності об'єктів певного рівня (наприклад, генезис багатоклітинних організмів із одноклітинних);

процеси, що підтримують певний рівень організації при застосуванні зовнішніх та внутрішніх умов її функціонування (наприклад, гомеостатичний механізм, дія негативного зворотного зв'язку та ін);

Процеси вдосконалення та саморозвитку організацій, які здатні накопичувати та використовувати минулий досвід.

Самоорганізація як джерело порядку та розвитку систем

Основними характеристиками самоорганізації будь-якої системи, її еволюції є незворотність, що виражається в саморозвитку систем та їх певної спрямованості, що формує кооперативні процеси, які, у свою чергу, є результатом людських устремлінь, інтересів, цінностей і потреб, що самоорганізуються. У сучасних умовах раціональність механізму самоорганізації залежить від глибини організації діалогу людини та природи.

Істотною характеристикою еволюції будь-якої системи є незворотність, що виражається у певній спрямованості її змін. Такі зміни неминуче передбачають облік чинника часу. Наука, що спиралася на уявлення про ізольовані або замкнуті системи, досліджувала лише оборотні процеси і тому абстрагувалася від змін систем з часом.

Вперше чітку різницю між оборотними та незворотними процесами було проведено М. Кондратьєвим:

«Під еволюційними, або незворотними, процесами ми розуміємо ті зміни, які за відсутності різких сторонніх пертурбаційних впливів протікають у певному й тому самому напрямі». Неповторність, або незворотність, означає лише неможливість зміни спрямованості процесів у кожний момент часу, що притаманно оборотних процесів. Тому «під хвилеподібними (повторними, чи оборотними) процесами, – підкреслює Кондратьєв, – ми розуміємо ті процеси, які у кожний даний момент мають свій напрямок і, отже, постійно змінюють його. при яких явище, перебуваючи в даний момент в даному станіі потім змінюючи його рано чи пізно, може знову повернутися до вихідного стану». Саме до такого роду оборотних процесів відносяться сезонні коливання кон'юнктури, коливання тривалістю приблизно в 7-11 років, відомі як «промислово-капіталістичні цикли», і, нарешті, відкриті М. Кондратьєвим та названі його ім'ям великі коливання кон'юнктури, що охоплюють 50-60 років. . Сам Кондратьєв займався переважно дослідженням оборотних процесів, але при цьому усвідомлював те, що вони становлять лише частину складного і в цілому незворотного процесу економічного розвитку. «Народногосподарський процес загалом. - писав він, - представляється незворотним процесом переходу з одного ступеня чи стадії в інший.

Самоорганізація - процес розвитку світу, що функціонує за принципами «ринку природи». Вся природа бере участь у цьому ринку, винаходить нові форми організації, нові способи дії, а механізм ринку за певними правилами відбирає ті форми організації, які найбільше відповідають «гармонії сьогодення», рівновазі систем.

Рівновага та порядок системи досягається за допомогою механізму ринку. В результаті конкурентної боротьби елементів системи за ті ресурси (умови), які забезпечують рівновагу всієї системи, частина елементів неминуче гине, заміщається новими, що постійно народжуються, більш відповідними цим умовам.

Однією з найважливіших властивостей ринку товарів (коли кількість продавців та покупців дуже велика) є його здатність формувати таку петлю негативного зворотного зв'язку, яка визначає прагнення ціни товару до його вартості.

Принцип негативного зворотного зв'язку лише показує, як підтримується спонтанно виникає порядок у системі, але не дозволяє розкрити механізм виникнення такого порядку, а також переходу від одного типу порядку чи стадії розвитку до іншого. Для цього потрібно звернутися до принципу позитивного зворотного зв'язку, згідно з яким прогресивні зміни, що виникають у системі, не пригнічуються, а накопичуються та посилюються. Будь-яка система схильна до флуктуацій, або випадковим відхиленням від рівноваги, але якщо вона знаходиться в нестійкому стані, завдяки взаємодії з навколишнім середовищем, ці коливання посилюються і врешті-решт призводять до ліквідації колишнього порядку та структури. Але цей деструктивний аспект доповнюється потім конструктивним, що полягає в тому, що в результаті взаємодії елементи старої системи приходять до узгодженої поведінки, внаслідок чого в системі виникають кооперативні процеси та спонтанно формуються новий порядокта нова рівновага.

Виникнення кооперативних процесів, як і формування та розвитку нових структур, безпосередньо пов'язані з дією випадкових чинників. Думка про те, що безвипадково неможлива поява нового, висловлена ​​у формі здогадки ще античними філософами Демокрітом і Лукрецієм Каром, знайшла блискуче підтвердження в синергетиці. Відомо, що початком будь-якого розвитку є випадкові зміни, які поступово призводять до нестійкості системи. В результаті впливу великої кількості випадкових факторів у відкритих нерівноважних системах відбувається їх взаємне узгодження і виникають кооперативні процеси, що супроводжуються взаємодією елементів структури, що знову утворюється. Яким шляхом піде подальша еволюція, яка альтернатива буде обрана системою, багато в чому також залежить від випадкових факторів. Саме з ними суттєво пов'язана поява нового у розвитку систем, зокрема соціально-економічних. Таким чином, формування ринкового порядку є результатом наявності всередині нього всіх необхідних умов, потрібних для самоорганізації.

Ринок природи виступає як складна ієрархічно організованої системивідбракувань та заміщень відбракованих структур новими, що безперервно народжуються. Природа не винайшла іншого механізму самоорганізації, окрім механізму ринку. Ринок природи це універсальний механізм відбору, що діє і на організмовому, і на надорганізмовому рівні.

Ринок в економічному сенсі - це окремий випадок того ринку, який є природним засобом зіставлення якості різних форм організації речовини, їх відбраковування та основним фактором, що визначає розвиток живого світу. Він є винаходом людини і лише реалізацію загальних принципів самоорганізації матеріальних систем. Людина на певних етапах своєї історії використала ці принципи несвідомо, стихійно. У економічному розвиткуринок зіграв велику роль. Цей ринок - результат процесу самоорганізації, головна властивість якого - підтримувати стан умовної рівноваги та певного порядку систем.

Процес самоорганізації систем можна представити як функціонування грандіозного ринкового механізму з нескінченною кількістю відтінків та правил відбраковування віртуальних. організаційних структурта шляхів подальшого розвитку. Ринок народжується стихією самоорганізації, його умови відбору залишаються постійними. Вони пов'язані з загальними принципамистабільності, збереження гомеостазу структур і систем, які самі між собою конкурують, хоч і є частиною більш загальної системи. Ринок, що діє в природі, - найскладніший клубок різних зв'язків і протиріч, які людина може уявити схематично. Ігнорування цього принципу, будь-яка заміна діючих у природі правил відбору схемою переваг, що склалася у свідомості людей, означає відмову від створеного природою механізму самоорганізації. Така схема приречена на неживість.

Однак на певному етапі розвитку механізм самоорганізації втручається розум людини, здатний внести якісно нові елементи. Ринок природи еволюціонує, ускладнюється і дуже впливає на ринкову економіку і суспільство в цілому.

Ринок, що у живому світі до появи розуму, здійснював свою регулюючу функцію стихійно, без цілеспрямованого врахування тенденцій розвитку у майбутнє. Такий ринок не бачив наслідків, до яких він може призвести. Головна властивість розуму полягає у здатності передбачати окремі фрагменти майбутнього розвитку, оцінити деякі з наслідків відбору або прогнозувати сценарії розвитку систем і цим впливати на характер відбору, що здійснюється ринком. Розум дозволяє удосконалити структуру зворотних зв'язків.

Ринок зберігається, але з деяким обрієм передбачення, за яким усі деталі можливого розвитку залишаються прихованими. Обрій передбачення залежить від розвитку наук.

Значення розуму людини і особливо колективного інтелекту суспільства велике. Людям важко передбачити перебіг розвитку, знайти його оптимальний шлях. Але людині дано передбачати небезпеки, які можуть очікувати на нього в найближчому майбутньому. Саме це дозволяє сформулювати якусь систему заборон, здатну зменшити їхню негативну роль у розвитку суспільства або зовсім їх уникнути і тим самим підвищити порядок організації. Цю потенційну здатність організації суспільство має максимально використати. Розум людини, можливості колективного інтелекту дозволяють поєднувати механізм традиційного ринку із прогностичними можливостями розуму, тобто. цілеспрямованої зміни ринку на користь суспільства.

Самоорганізація та розвиток систем складаються з активності мільйонів людей, зі сприйняття світу та індивідуальної оцінки людиною всього, що відбувається навколо. Неоднозначність сприйняття і оцінки дійсності розширює вибір, що відкривається, і потенційні можливості розвитку.

Разом з тим, у міру розвитку процесу антропогенезу відбувається безперервне ускладнення трудової діяльності. В результаті різноманітність завдань, що постають перед людиною та суспільством, безперервно зростає. Для сталого розвитку необхідно, щоб різноманітність поведінки, індивідуальних особливостей, прагнень, бажань перебувало у якихось рамках, було підпорядковано деякої загальної мети чи системі цілей. Саме для цього людської спільності необхідні ідеї, що об'єднують.

Відмінності та подібності соціальної та біологічної еволюції

Процес самоорганізації є основою розвитку як продуктивних сил суспільства, і економічної та соціальної систем суспільства. Чим вище знаходиться система на сходах еволюції, тим складніші процеси її самоорганізації. Принципове значення тут мають відмінності та подібності самоорганізації та відповідно еволюції, що спостерігаються, з одного боку, у неживій та живій природі, а з іншого - у живій природі та суспільстві.

Визначальні відмінності насамперед полягають у тому, що навички, вміння, знання та досвід не передаються у спадок, а засвоюються, набуваються, успадковуються під час навчання та виховання як у сім'ї, так і в школі та інших соціальних колективах та групах. Якщо під час біологічної еволюції відбувається успадкування і передача суто генетичних властивостей і чинників, то процесі соціальної еволюції передаються навички, знання, правила поведінки та інший соціальний досвід, що виражається терміном «соціально-культурна традиція». Важливо також пам'ятати, що з генетичному наслідуванні передаються лише генетичні ознаки батьків, а соціально-культурна еволюція супроводжується освоєнням традицій та досвіду численних соціальних колективів та суспільства загалом. Саме тому соціальна еволюція відбувається незрівнянно швидше, ніж біологічна. Не можна також не помітити, що якщо біологічна еволюція роду homo sapiensфактично завершилася, то соціально-культурна еволюція набирає нових темпів. Однак і тут велика роль освіти та виховання. Намагаючись розкласти інтелект по поличках, вчені виділили 120 його компонентів. Тому краще говорити про успадкування лише окремих «доданків». Наприклад, просторове мислення обумовлено спадковістю на 50 відсотків. Логічне – передається від батьків на 60 відсотків. Почуття слуху, кольору та зору – на 70 відсотків. Якщо від батька – геніального математика – дитині дістануться хоча б кілька «талановитих генів» і вона отримає хорошу освіту, то стане гарним математиком. хоч і не обов'язково таким видатним, як батько, А якщо ця дитина зростатиме в інших умовах, в іншій сім'ї, її здібності можуть і зовсім не розвинутися.

Тема 5. Система законів організації

1. Поняття залежності, закону, закономірності

2. Загальні, приватні та специфічні закони організації

3. Особливості законів організації та законів для організацій

Закони науки - це знання, що формулюється людьми в поняттях, які відображають об'єктивні процеси, що відбуваються в природі та суспільному житті на мікро- та макрорівнях. Закон є відображенням об'єктивних і стійких зв'язків, що виявляються в природі, суспільстві та людському мисленні. Вони можуть мати загальний, тобто всеприродний, і приватний, специфічний характер, відображати суворо кількісні та якісні зв'язки, відноситися до законів функціонування та законів розвитку, законів динамічних і статистичних. Динамічні закони проявляють себе через однозначність причинно-наслідкових зв'язків, тоді як статистичні закони є єдністю необхідних і випадкових подій. Закономірність є об'єктивно існуючий стійкий зв'язок між явищами та їх причинами. Закономірності виявляються внаслідок узагальнення фактів у певній галузі.

Закон багатший за закономірність тим, що відноситься до більшої маси відповідних явищ, охоплює всю сукупність цих явищ. Крім того, якщо закономірність виявляється обов'язково в результаті узагальнення фактів, то закон може бути виявлений у ході теоретичного аналізу та вже надалі підтверджений (або спростований) фактами.

Закономірності, як і закони, поділяються на статистичні та динамічні. Перші узагальнюють багатозначні зв'язки, другі – однозначні. Оскільки статистичні закономірності узагальнюють інформацію, що відноситься лише до певного простору та часу, вони виступають не як загальне (загальним є закони), а як особливе. При розширенні меж простору та часу закономірність переростає до закону.

Природно, що у законі відбивається лише основна, головна риса дійсності, але насправді дійсність - найскладніший організм із численними зв'язками, відносинами, ознаками. Щоб зрозуміти закони дійсності, потрібно пройти багато проміжних ступенів, ланок. Тому, власне, закони відкриваються. як правило, на основі вже відкритих закономірностей, що відповідає загальному ходу людського пізнання, що йде від одиничного (залежність), до особливого (закономірність) та загального (закону). З іншого боку, дію законів можна знайти через дію закономірностей. Отже, процес пізнання та тлумачення об'єктивного світу йде від одиничного факту (залежності) до особливого (закономірності) та знову до одиничного.

Саму закономірність можна трактувати як сходинку відкриття закону і як форму прояви дії однієї чи кількох законів.

Якщо розглядати генезис закономірностей, то вони як і закони породжуються дійсністю, виступають відображенням її причинно-наслідкових зв'язків.

В основі відкриття закономірностей лежать факти, кількісні та якісні залежності між ними. Залежність є «ставлення одного явища до іншого як наслідку причини» (54, з. 184). Таким чином, простежується досить явний взаємозв'язок між залежністю, як причинно-наслідковим ставленням одного явища до іншого, закономірністю, як об'єктивно існуючими стійкими зв'язками між явищами, їх причинами та наслідками, та законами, що відображають загальні, стійкі, повторювані відносини між ними.

Усе сказане безпосередньо належить до законів організації та характеризує їх як виявлення стійких організаційних зв'язків світового цілого. У цьому сенсі закони організації притаманні цілісним утворенням у природі та суспільстві. Вони відображають суттєві внутрішні організаційні зв'язки між частинами цілого, так і між цілісними об'єктами, а також закони розвитку організаційних процесів у часі.

Можна виділити загальні закони теорії організації як загальної організаційної науки, а також приватні та специфічні закони, які є предметами вивчення таких, скажімо, конкретних організаційних наук, як теорія організацій, теорія соціальних організацій, теорія управління, організація виробничих систем та ін. докладніше загальні та специфічні закони організації та характер їх прояви.

Виявлення, адекватне визначення об'єктивних закономірних тенденцій (законів) організації – справа складна, але деякі закони виявлено обґрунтовано та адекватно сформульовано. До загальних законів організації належать такі закони: синергії, найменших, самозбереження, впорядкованості, єдності аналізу та синтезу, розвитку (онтогенезу), композиції, пропорційності.

Всі ці закони утворюють теоретичний фундамент та визначають місце та роль теорії організації як самостійного наукового спрямування. Вони висловлюють як кількісні, і якісні боку організаційних явищ і процесів у тому єдності і є внутрішньою мірою цих процесів, що одна із основних умов їх використання на практиці. Названі закони організації допомагають правильно підійти до оцінки та використання організаційного досвіду, його глибшого пізнання.

Вперше загальні закони організації було сформульовано основоположником організаційної науки А.А. Богдановим. Відкриті їм закони найменших, пропорційності, рівноваги та інші лягли в основу формування загальної теорії систем та багато в чому передбачали системний підхід Людвіга фон Берталанфі. Велика заслуга у створенні загальних законів організації належить вітчизняним ученим А. Пригожину, ІІ. Керженцеву, М. Сетрову, К. Адамецьки та іншим.

Теорія організації - порівняно молодий науковий напрям, відповідно і її закони ще повною мірою отримали визнання. Тому поглиблене вивчення законів організації є важливим чинником становлення цієї теорії як науки.

Під групою приватних законів більшість дослідників розуміють суттєві зв'язки та відносини, що зумовлюють процеси самоорганізації та впорядкування в підсистемах суспільства – економічної, політичної, соціальної та духовної – та організаційних системах меншого масштабу та рівня. Наприклад, до приватних законів в економічній системі можна віднести закон вартості, закон взаємозв'язку між ціною, попитом та пропозицією та ін.

У виявленні та формулюванні специфічних законів організації дослідники немає повної єдності: одні вважають що треба розрізняти закони організації та суб'єктивні закони для організацій, інші не виділяють жодних спеціальних законів для организаций. Ми дотримуватимемося першої точки зору. На думку ряду авторів, особливості формування та зміст діяльності організацій, їх функціонування та розвиток обумовлено впливом стійких зв'язків і відносин, що повторюються, властивих тільки цьому типу організацій. Наприклад, атрибутивна властивість комерційних організацій отримання прибутку, підприємницького доходу та їх оптимальний розподіл між засновниками організації, накопиченням та споживанням. Некомерційні організації не вважають вилучення прибутку основною метою своєї діяльності - більше, Федеральний закон «Про некомерційні організації» забороняє їм таку діяльність; вони можуть здійснювати підприємницьку діяльністьлише остільки, оскільки вона допомагає досягненню цілей заради яких вони створені, і відповідає цим цілям. Відмінність цілей та змісту діяльності організацій породжує дію специфічних об'єктивних тенденцій (законів)

Існують і інші, більш приватні умови та причини прояву специфічних законів становлення, розвитку та функціонування організацій, які можуть бути встановлені лише за вдумливого, ретельного вивчення та дослідження різних форм організації.

Знання та творче застосування діючих у соціальних організаційних системах законів дозволяє свідомо створювати умови для сприятливого їх дії, передбачати та прогнозувати розвиток організаційних процесів, формулювати обґрунтовані та реальні цілі управління, приймати оптимальні рішення та ефективно їх реалізовувати.

У будь-якій організації є керовані, частково керовані та некеровані процеси. Наприклад, процес прийняття рішення та виконання його, процес управління збутом продукції, виховний процес тощо. Кожен процес включає чотири складові (рис. 1):

Вхідний вплив (вхід). Їм може бути інформація, розпорядження вищого керівника, ініціатива самого керівника;

Перетворення вхідного впливу (функція 1). Воно полягає в обробці вхідного впливу за відомим або новим алгоритмом;

Результат перетворення вхідного впливу (вихід). Їм може бути управлінське рішення чи виконавську дію самого керівника;

Вплив результату на вхідний вплив (функція 2). Воно полягає або в коригуванні алгоритму обробки початкового вхідного впливу (2) або зміні (посиленні або ослаблення) його значення (1).

Рис. 1 Схема управлінських процесів у створенні

Функція 1 відбиває залежність результату від вхідного впливу, функція 2 - залежність коригування на вхідний вплив від результату (зворотний зв'язок). Функція 2 може або посилювати вхідний вплив зі зростанням значення результату (позитивний зворотний зв'язок), або послаблювати його зі зростанням значення результату (негативний зворотний зв'язок).

Процес, зображений на рис. 1, має наступні особливості (рис. 2):

Запізненням зворотного зв'язку,

Наявністю порога нечутливості,

Обмеженнями на змінні,

Сходженням на намічений рівень чи розбіжністю від цього.

Наведені вище закономірності освіти та функціонування систем дозволяють сформулювати низку основних принципів загальної теорії систем та системної динаміки.

1. Будь-яка система постає як триєдність мети, функції та структури. У цьому функція породжує систему, структура ж інтерпретує її функцію, котрий іноді мета.

Справді, навіть зовнішній виглядпредметів нерідко свідчить про їхнє призначення. Зокрема, неважко здогадатися про те, що олівець використовується для малювання та письма, а лінійка для вимірювань та графічних робіт.

2. Система (ціле) - більше, ніж сума складових її компонентів (частин), оскільки має емерджентним(неаддитивною) інтегральною властивістю, яка відсутня у її елементів.

Емерджентність найбільш яскраво проявляється, наприклад, при отриманні органами почуттів людини будь-якої інформації з навколишнього середовища. Якщо очі сприймають приблизно 45% інформації, а вуха – 15%, то разом – не 60%, а 85%. Саме внаслідок появи нової якості люди створюють малі групи та великі спільноти: сім'ю – для народження здорових дітей та їх повноцінного виховання; бригаду – для продуктивної роботи; політичну партію - для приходу до влади та її утримання; державні інститути – підвищення життєздатності нації.

3. Система не зводиться до суми своїх компонентів та елементів. Тому будь-яке її механічне розчленування деякі частини призводить до втрати істотних властивостей системи.

4. Система визначає природу її елементів. Поява в системі сторонніх частин завершується або їх переродженням або відторгненням, або смертю самої системи.

5. Усі компоненти та елементи системи взаємопов'язані та взаємозалежні. Вплив одну частину системи завжди супроводжується реакцією з боку інших.

Дана властивість систем необхідна як підвищення їх стійкості і стабільності, але й найбільш економного збереження живучості. Не секрет, що люди, припустимо, з ослабленим зором, як правило, краще чують, а позбавлені будь-яких талантів - мають більш терпимий характер.

6. Система та її частини непізнавані поза своїм оточенням, яке доцільно ділити на ближнє та дальнє. Зв'язки всередині системи і між нею і ближнім оточенням завжди важливіше за всіх інших.

1.15. Управління – властивість людського суспільства

Управління існувало усім етапах розвитку людського суспільства, тобто. управління внутрішньо притаманне суспільству і його властивістю. Ця властивість має загальний характер і випливає із системної природи суспільства, із суспільної колективістської праці людей, з необхідності спілкуватися в процесі праці та життя, обмінюватися продуктами своєї матеріальної та духовної діяльності – акад. В.Г.Афанасьєв.

Управління можна визначити як специфічну функцію, що виникає одночасно з організацією підприємства та є своєрідним інструментом цієї організації. У разі під управлінням розуміють цілеспрямоване вплив на об'єкти, що забезпечує досягнення заздалегідь заданих кінцевих результатів. Облік загальних законів та принципів управління на виробництві є важливою умовоюпідвищення рівня безпеки та вдосконалення умов праці. Знання основних положень управління безпекою праці необхідне всім керівникам та спеціалістам.

Контрольні питання

1. Управління як система

2. Сутність управління

3. Аналіз, синтез, індукція, дедукція – як форми логічного мислення

4. Абстракція та конкретизація – необхідні елементи для прийняття рішень

5. Що розуміється під системою та її особливості

6. Класифікація систем за природою

7. Класифікація систем за складом

8. Класифікація систем за рівнем впливу з довкіллям

9. Класифікація систем за складністю

10. Класифікація систем мінливості

11. Компоненти системи

12. Структура системи та узагальнена структура

13. Морфологія, склад та функціональне середовище системи

14. Стан системи та дві її особливості

15. Процес функціонування системи. Принцип Ле Шательє - Брауна та його застосовність до характеристики стабільності системи

16. Поняття криза, катастрофа, катаклізм

17. Самоврядні системи

18. Шість основних принципів загальної теорії систем та системної динаміки

19. Управління- властивість людського суспільства

МЕТОДОЛОГІЯ БЕЗПЕКИ

Небезпека та безпека

Небезпека – це процеси, явища, предмети, які негативно впливають життя і здоров'я людей. Усі види небезпек поділяють на фізичні, хімічні, біологічні та психофізичні (соціальні).

Безпека – це стан діяльності, коли з певною ймовірністю виключаються потенційні небезпеки, які впливають здоров'я людини. Безпеку слід розуміти як комплексну систему заходів щодо захисту людини та довкілля від небезпек, що формуються конкретною діяльністю.

Небезпеки, що створюються діяльністю людини, мають дві важливі для практики якості: вони мають потенційний характер (можуть бути, але не завдавати шкоди) і мають обмежену зону впливу.

Джерелами формування небезпек є:

Сама людина як складна система «організм – особистість», в якій несприятлива для здоров'я людини спадковість, фізіологічні обмеження можливостей організму, психологічні розлади та антропометричні показники людини бувають непридатними для реалізації конкретної діяльності;

Процеси взаємодії людини та елементів довкілля.

Небезпеки можуть бути реалізовані у формі травми чи захворювань лише у тому випадку, якщо зона формування небезпеки (ноксосфера) перетинається із зоною діяльності людини (гомосфера). У виробничих умовах – це робоча зона та джерело загрози, тобто. один із елементів виробничого середовища (рис 2.1.)

Рис.2.1. Формування галузі впливу небезпеки на людину у виробничих умовах

Небезпека та безпека є протилежними подіями та сума ймовірностей цих подій дорівнює одиниці. Імовірність безпеки праці під впливом впливів керуючих асимптотично наближається до одиниці. Тому змінність рівнів небезпеки та безпеки праці можна як об'єктивну передумову управління.

Власне управління безпекою і полягає в оптимізації діяльності за критеріями управління, що має відповідати вимогам реальності, предметності, кількісної визначеності та контрольованості. Такої мети можна досягти лише системою заходів, вкладених у забезпечення заданого рівня безпеки.

2.2. Класифікація та характеристики небезпек

Небезпеки можуть класифікуватись за різними ознаками (рис.2.2).

Рис.2.2. Види небезпек

За середовищем виникненнярозрізняють природні, техногенні, соціальні та економічні ризики. Перші три можуть призвести до шкоди життю і здоров'я людини прямо чи опосередковано через погіршення якості життя.

Небезпеки можуть розглядатися для різних об'єктів (за масштабом)(Рис.2.2). Наприклад, небезпечні природні явища в людини: сильні морози, спека, вітер, повені. Людина пристосувалася до них, створивши необхідні системи захисту.

Небезпечними об'єктів техносфери є землетруси та інші небезпечні природні явища.

Небезпеки реалізуються в формінебезпечні явища, негативні сценарії розвитку, нестабільність умов економічної діяльності.

Джерело небезпеки- Це процес, діяльність або стан навколишнього середовища, здатні реалізувати небезпеку.

За джерелом небезпекиможна виділити:

Небезпеки території – сейсмонебезпечні області, зони затоплення, місця поховання відходів, проммайданчики та виробничі корпуси, промислові зони, зони військових дій, райони розміщення потенційно небезпечних об'єктів (наприклад, 30-кілометрова зона навколо АЕС) та ін.

Небезпеки виду та сфери діяльності.

Подібна інформація.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

МІНОБРНАУКИ РОСІЇ

Федеральне державне автономне освітнє

установа вищої професійної освіти

"ПІВДЕННИЙ ФЕДЕРАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ"

геолого-географічний факультет

Концепції сучасного природознавства

Частина 3

Загальна теорія систем

Методична розробка для самостійної роботи

для студентів 2 курси

спеціальності 100201 «Туризм »

І.Ф. Черкашина

Ростов-на-Дону 2011

1. Роль та місце системного підходу в природознавстві

Слово "система"у перекладі з грецької означає "ціле, складене з частин". Ці частини називаються "елементами"Останнє слово - латинський еквівалент грецького слова "стихія" (вогонь, повітря, вода, земля, див. лекцію № 3), тобто "першо".

У сучасному науковому розумінні"система - єдине ціле, що представляє сукупність взаємозалежних елементів". Є й інші визначення "системи". Так, вітчизняний наукознавець В. Н. Садовський наводить 34 визначення слова "система". Тому через широту поняття "системи" загальноприйнятого наукового визначення, що таке система, поки що немає. Фактично будь-який природний об'єкт є системою: він складається, принаймні, з елементарних частинок.

Примерисистем:

1. Сонячна система - сукупність планет та інших небесних тіл, що у сфері тяжіння Сонця.

Організм людини – система клітин, органів, функціональних систем у складі тіла людини.

Комп'ютер - сукупність елементів (системний блок, клавіатура, дисплей, процесор, блок пам'яті та інших.), службовців до виконання складних логіко-математичних процесів.

Навчальний інститут - установа, що складається з факультетів, кафедр, викладачів, студентів, приміщень, обладнання, допоміжного персоналу та призначена для цілей вищої освіти.

5.Біогеоценоз - система рослинних, тварин і мікроорганізмів

спільно з ґрунтово-кліматичними умовами проживання.

Будь-яку систему можна зобразити за допомогою креслення (схеми), що відображає основні елементи та зв'язки між ними

З наведених прикладів видно, що системністьяк поняття ширше, ніж рамки природознавства, вона відноситься як до природи (у тому числі дикої), так і до науки та культури загалом. Найбільшою системою, очевидно, є Всесвіт.

В свою чергу системний підхід(не тільки в рамках природознавства) поєднує в єдине ціле системний методі загальну теорію систем.

"Зрозуміло, що світ є єдиною системою, тобто зв'язне ціле". Ф. Енгельс

2. Системний методы

Цей метод наукового пізнання у своїх основних рисах відомий із глибокої давнини. Він виник одночасно з наукою як системою знань про закономірності досліджуваних явищ і був відомий у Стародавній Греції в епоху античності. Системний погляд на світ у цілому та його окремі частини (тобто системна концепція) зустрічається у Платонагерой твору якого - професор Тімей - говорить про світове тіло як про живий організм. Аналогічно дивився на світ і Діоген. Піфагорвважав світ гармонійною системою чисел та його відносин. Але особливо розвинув системний метод у своїх роботах Арістотель. Він думав, що

"Під елементами розуміють граничні частини, на які ділимо тіла, але які вже не ділимо на інші, що відрізняються від них по виду".

Арістотеляможна вважати творцем системологіі- Науки, що вивчає явища з системної точки зору. Він, як відомо, найбільше систематизував досягнення інших грецьких учених, а систему світу Платона - Евдокса(гомоцентричні сфери) довів до вищої досконалості.

У пізні часи системні погляди (концепції) в природознавстві не зникали, а передавалися від покоління до покоління вчених. Французький енциклопедист Поль Гольбах (1723-1789). У 1770 р. у праці "Система природи" докладно виклав першу фізичну картину світу (механічну), розроблену Ньютоном і Лапласом.

Таким чином, системний метод у природознавстві виявився дуже продуктивним, хоч і не абсолютним, придатним на всі випадки життя.

І системний метод, як будь-який інший, має певні помилки (методичні похибки). Часто системний метод називають системним аналізом.

3 . Загальна теорія систем

На відміну від системного методу, що виник з появою науки, загальна теорія систем(ОТС) є продуктом сучасної доби. При цьому ОТС слід диференціювати з системологією. Останню можна вважати розділом методології-- науки про методи, тоді як ОТС є науковим результатом (досягненням) системного аналізу, тобто. науковою теорією, що втілила результати попередніх системних досліджень

Концепція загальносистемного підходу була сформульована австрійським біологом Людвігом фон Берталанфіу 20-х роках. XX ст., хоча в нього були і попередники, в тому числі - вітчизняний дослідник природи, економіст, філософ, учений-управлінець Олександр Олександрович Богданов (1873-- 1928).

У 1927 р. Берталанфі опублікував книгу "Організмічна концепція", в якій обґрунтував необхідність дослідження не лише окремих органів та приватних систем біологічного організму (наприклад, нервової системи, м'язової, кісткової тощо), а й цілісного організму. Однак це ще не було ОТС. Концепція ОТС, що відноситься до систем будь-якої природи: біологічних, інженерних, суспільних та ін, головним чином складним, була затверджена Берталанфі, тоді ще доцентом Віденського університету, у своїх наукових лекціях, прочитаних в університеті Чикаго (США) в 1938 р. Текст лекцій, спочатку прийнятих прохолодно, був пізніше надрукований США 1945 і 1949 р.

Керівна ідея Берталанфі полягала в тому, що складні системи різної природи, що мають зовсім різний склад та пристрій(наприклад, біологічні організми, галузі промисловості, міста, аеропорти тощо), функціонують за загальними законами. І, отже, знання, отримані щодо одних систем, можна переносити вивчення інших систем зовсім інший природи.Таким чином, Берталанфі у своїх дослідженнях скористався методом аналогії.

Таке досягнення мало важливі для природничих та гуманітарних наук наслідки. Насамперед Берталанфі зміг допомогти біології, що займається системами найскладнішого характеру. Він проклав шлях до використання у вивченні живих методів і результатів фізики, хімії, математики (особливо математичного моделювання), а в майбутньому - геології та космології. Такі досягнення вийшли далеко за межі біології та сформували загальнонауковий системний підхід.

Системний підхід утвердився спочатку в біології, потім перейшов у її прикладну частину - медицину (спочатку в психіатрію, потім зовсім інші розділи), зрештою влаштувався у військовій справі, космонавтиці, мовознавстві, управлінні виробництвом, культурології, історії і, зрозуміло, у всіх галузях природознавства. Таким чином, до середини 50-х р. XX ст. системний підхід у науці став загальним, а СРСР продуктивна розробка наукових і господарських застосувань цього підходу розпочалася з 1960-х років XX в. В даний час системні дослідження успішно розвиваються в усьому світі, хоча ейфорія від нібито необмежених можливостей ЗТС вже пройшла.

Для знайомства з основними положеннями ОТС необхідно запровадити основні поняття, які стосуються неї. Крім наведеного поняття СИСТЕМА, в ОТС використовуються такі поняття (визначення):

1) ЕЛЕМЕНТ - складова частина системи, яка в умовах розгляду вважається неподільною. Елементи можуть бути однаковими чи різними.

Приклади: атоми молекули; студенти у групі; планети, комети, метеори у Сонячній системі; аксіоми, постулати, теореми, рівняння, леми в математиці; та ін.

2)ПІДСИСТЕМА - складова частина системи, яка в умовах розгляду вважається поділеною на елементи, по відношенню до яких вона виступає як система.

Приклади: серцево-судинна система в організмі; центр керування польотами на космодромі; галузь видобувної промисловості; студентська група та ін.

Підсистем у системі може бути багато, вони можуть бути як "вкладеними" одна в одну, так і існувати окремо. Але в обох таких випадках взаємовідносини між елементами, підсистемами та системою завжди носять характер супідрядності, тобто "нижче" (елементи) підкоряються "вищому" (підсистема), яке в свою чергу підпорядковується "вищому" (система). У цьому запроваджується поняття рівень організації. Послідовність рівнів підпорядкованості у системі називається "ієрархією" грецьк. "священна влада"). Останній термін проник у ОТС у XX ст. із церковно-християнської термінології, яка існувала ще в V ст. н. е.

3) СЕРЕДОВИЩЕ (зовнішня, навколишня) - оточення системи (зазвичай речовинне), в якому вона перебуває і з яким тією чи іншою мірою взаємодіє.

Оскільки середовище оточує систему, її назва часто вживається у поєднанні зі словами "навколишня", "зовнішня".

Приклади: міжклітинна рідина, що оточує біологічні клітини; вакуум по відношенню до елементарних частинок; розчинник по відношенню до розчиненої речовини; виробничий цех стосовно працюючих; та ін.

Часто вживається і зведений термін внутрішнє середовище. Його відносять до середовища, що розміщується всередині системи (підсистеми). Наприклад, кров - одне з внутрішніх середовищ організму, але вона ж - зовнішнє середовище для елементів крові: еритроцитів, лейкоцитів, тромбоцитів та ін. принципової різниці між зовнішнім і внутрішнім середовищами немає, все залежить від умов розгляду. Вже згадуваний А. А. Богданов у праці "Загальна організаційна наука(1927) справедливо зазначав:

"Хвороби бактерії розмножуються всередині організму, але функціонально вони - зовнішнє для нього середовище".

Більше того, немає також принципової різниці між системою та середовищем: все знову ж таки залежить від точки відліку. Середовище може розглядатися як систематоді колишня система стане середовищем. Наприклад, вулканічна лава в соплі вулкана може розглядатися як система, тоді сопло буде середовищем. Якщо лаву вважати середовищем, тоді сопло стане системою.

Взаємини системи, підсистеми, зовнішньої та внутрішньої середовищ та елементів схематично представлені на рис.1, де для спрощення елементи показані тільки в рамках однієї підсистеми із шести;

Рис. 1. Схема взаємовідносин у системі

4) СКЛАД - сукупність елементів системи. Він може бути: а) якіснимколи вказується тільки якісна визначеність елементів; наприклад: воротар, захисники, півзахисники, котрі нападають у футбольній команді; іони натрію та хлору в кристалі кухонної солі; б) кількісним, коли задається як якісна визначеність елементів, а й їх кількісне співвідношення; наприклад: у фізіологічному розчині 0,9%-ної розчиненої кухонної солі, 99,1% - води; у золоті 958-ї проби - 95,8% золота, 2,0% срібла та 2,2% міді;

5) СТРУКТУРА - взаєморозташування елементів у системі, тобто. Практично внутрішня будова системи на відміну форми - зовнішнього будови. Приклади: структури атома, молекули, клітини організму, будова Сонячної системи, приладу та ін.

Для встановлення структури об'єктів використовується структурний аналіз. Він може бути руйнівним (виготовлення зрізів біологічних тканин для мікроскопії, виготовлення шліфів геологічних зразків та ін.) або неруйнівним (рентгеноскопія грудної клітки, просвічування ультразвуком залізничних рейок для виявлення прихованих тріщин і т. д.). Виявлену структуру можна реєструвати (наприклад, на фотоплівці) або описувати схематично (рис. 2).

Рис. 2. Різні способи уявлення структури молекули води

Структураспільно з складомсистеми визначає її основні властивості(Фізичні, хімічні, біологічні). При тому самому складі різних систем їх структури можуть відрізнятися, і це тягне зміну властивостей. Наприклад, одні й самі атоми вуглецю З, включені в молекулярну структуру графіту чи алмазу, дають зовсім різні властивості цих речовин (колір, міцність тощо. буд.);

6) СТАН - інтегральна характеристика прояви на даний момент часу властивостей системи, яка залежить від усіх особливостей її структури та складу. Приклади: стан сонячної активності у конкретний день; стан газу в певному обсязі на даний момент часу; передстартовий психологічний стан спортсмена; хворобливий стан людини під час епідемії; та ін Для опису стану існує сукупність характеристик стану та параметрів стану. Характеристики стану відбивають хіба що його в даний момент. До таких характеристик відносять:

рівноважність та нерівноважність стану;

стійкість та нестійкість рівноваги;

статичність та динамічність рівноваги;

вихідний, проміжний, кінцевий та поточний стан та ін.

До параметрів стану відносять певні величини, числові значення яких на даний момент є достатніми для однозначного визначення інтегрального стану системи. Наприклад, для 1 молячи ідеального газу його стан однозначно задається за допомогою рівняння Клапейрона:

Для цього рівняння параметрами стану системи є р, V і Т. З них лише дві (будь-які) є незалежними, третій параметр однозначно встановлюється з наведеного рівняння. Мінімальна кількість параметрів достатня для опису стану системи називається числом ступенів свободи системи. У 1 моля ідеального газу(як, втім, і в постійної маси певного газу хімічного складу) - два ступені свободи;

7) ПРОЦЕС - зміна стану системи у часі, іноді називається системним процесом. Приклади: одужання хворого, хімічна реакція (процес з перетворенням речовин); фізичний процес (без перетворення речовин: випаровування, плавлення тощо); внутрішньозоряні процеси; політичні процеси; і т.д.

Процес - одна з форм руху матерії, тому докладніше ця характеристика системи буде дана в лекції №9.

4. Класифікаціясистем

Системи класифікуються різноманітними засобами, з використанням різних критеріїв. Деякі класи систем є один від одного незалежними, деякі – взаємопов'язаними. Розглянемо класифікаційні ознаки, що застосовуються у розподілі систем. 1) За складомсистеми діляться на:

¦ матеріальні- Що представляють сукупності матеріальних об'єктів:

приклади; тваринний світ, рослинність, людство,

транспорт, бібліотеки тощо.

Ці системи можна розділити на природні (природні) і штучні (створені людиною). Матеріальні системи також називають фізичними, реальними, речовими;

¦ ідеальніє продуктами людського мислення. Приклади: системи числення, театральні системи, системи навчання та виховання, наукові теорії, релігійні вчення тощо. буд. Ці системи також називають абстрактними, символічними.

2) За поведінкоюу часі системи діляться на:

¦ статичні- Такі системи, стан яких з часом практично не змінюються.

Приклади: пустелі, гори, Сонячна система, газ у закритій посудині, церковні канони тощо.

Ці системи також називають статичними.

¦ динамічні- Системи, стан яких помітно змінюється з часом.

Приклади: погода, транспортна ситуація, мови програмування, музичний твір (у виконанні), шахова партія, хімічна реакція тощо.

Ці системи також називають динамічними.

Чіткої межі між статичними та динамічними системами провести не можна, все залежить від умов розгляду та тимчасового масштабу.

У свою чергу динамічні системи поділяються на:

¦ детерміновані, Для яких їх майбутні стани можуть бути точно передбачені, виведені з попередніх станів.

Приклади: Сонячні затемнення (взаєморозташування Землі, Місяця та Сонця), зміна пір року, системи керування транспортом за допомогою світлофорів, робота заводського верстата і т.д.

¦ вймовірні, котрим їх майбутні стани неможливо знайти точно передбачені, а піддаються лише ймовірнісному прогнозу.

Приклади: броунівський рух (координати частинок, що зазнають ~ 1021 ударів молекул за секунду), погода через тиждень, оцінки великої частини студентів на іспитах, перемоги у спортивних змаганнях тощо.

Імовірнісні системи ще називають стохастичними. Зазвичай біологічні системи - імовірнісні.

¦ детерміновано-хаотичні- Це порівняно новий у науці тип систем, він не є проміжним (прикордонним) для перших двох. Такий тип систем пов'язаний із взаємопереходом хаосу та порядку (тобто детермінованості та стохастичності) і буде докладно розглянутий у лекції № 13. 3) За взаємодією із середовищем системи діляться на: 4- закриті - такі системи, які не обмінюються з навколишнього середовища їх середовищем речовиною та полем, точніше таким обміном в умовах розгляду можна знехтувати.

Приклади: консервативні механічні системи (що зберігають масу та енергію), чай у термосі, стабільні галактики у космічному вакуумі, підземні нафтосховища тощо.

відкриті- На противагу першим вони обмінюються з навколишнім середовищем речовиною і полем.

Приклади: всі живі організми, моря та океани, грунти, Сонце, системи зв'язку, виробничі підприємства, громадські об'єднання тощо.

Закриті системи також називаються замкнутими, або ізольованими, а відкриті -- незамкненими, або неізольовані. Крім того, за сучасними уточненими науковими концепціями природознавства як обмінних агентівміж системою та середовищем слід вказувати не речовину та поле, а речовина, енергію та інформацію.

Нарешті, слід звернути увагу, що чисто закритих систем у природі та суспільстві не буває, хоч би з діалектичних міркувань. Тому закриті системи - це приклад умоглядної наукової моделі.

Прості - системи, що складаються з порівняно невеликого числа елементів і нескладних взаємин між ними, зазвичай це технічні системи.

Приклади: годинник, фотоапарат, праска, меблі, інструментарій, віник, книга тощо;

складні - системи, що складаються з великої кількості елементів і складних взаємин між ними; такі системи займають чільне місце у системології та ОТС.

Приклади: всі біологічні системи, починаючи від клітин і закінчуючи угрупованнями організмів, виробничі об'єднання, держави, нації, галактики, складні технічні системи: комп'ютери, бойові ракети, атомні електростанції і т.д.

Складні системи також називають "великими" або "дуже великими" системами. У переважній кількості випадків вони є одночасно і імовірнісними системами (див. вище), але іноді зустрічаються і детерміновані, високоорганізовані системи: вроджений оборонний рефлекс у кішки, становище планет, астероїдів Сонячної системи, військовий парад і т.д.

¦ Цілеспрямовані-- системи, здатні моделювати і прогнозувати ситуацію та обирати спосіб поведінки (зміни стану): за рахунок сприйняття та розпізнавання зовнішнього впливу, здатності аналізувати та зіставляти його з власними можливостями та вибирати той чи інший варіант поведінки для досягнення мети.

Приклади: місяцехід, марсохід, роботи-маніпулятори, бджолиний рій, стада тварин, рибні косяки, бойові ракети, що самонаводяться, зграї перелітних птахів і т.д.

Цілеспрямовані системи мають деяку сукупність "знань" про себе і про середовище, інакше кажучи, їм властивий тезаурус (від грецьк. «скарбниця») - запас відомостей про реальність, властивий індивідууму (або спільноті індивідуумів), з можливістю сприймати нові відомості та накопичувати досвід. Цілеспрямовані системи зазвичай мають здатність, висловлюючись філософською мовою, що випереджає відображення дійсності. Наприклад, дерева накопичують вологу напередодні посухи, птахи будують гнізда ще до появи майбутніх пташенят тощо.

¦ Нецілеспрямовані- Системи, що не володіють розглянутими властивостями; їхня більшість, і приклади їх очевидні.

Серед цілеспрямованих систем виділяється клас, званий

¦ самоорганізуються- Системи, здатні самостійно змінювати свою структуру (іноді і склад), ступінь складності з метою кращого пристосування (адаптації) до умов середовища, що змінилися.

Приклади: вироблення організмом захисних антитіл при попаданні до нього сторонніх білків - антигенів, наприклад, з хвороботворними бактеріями; зміни в організмі захисного характеру у боротьбі з хворобою, з'єднання птахів у зграї певного виду перед тривалим перельотом, мобілізація своїх розумових здібностейта режиму поведінки студентів перед іспитами тощо.

Самоорганізовані системи також називаються саморегулюючими, перебудовуються.

5. Зв'язки - найважливіше поняття загальної теорії систем

Зв'язки - характеристики взаємодії елементів у системі та реалізації її структури.

Це основне поняття ОТС, за відсутності (розриву, розірвання) зв'язків система як ціле перестає існувати і розпадається на елементи: комп'ютер перетворюється на набір радіодеталей, будинок перетворюється на набір цегли, живий організм - на набір хімічних елементів (згодом після смерті) і т.д.

Саме присутність у системі зв'язків і зумовлює її нові властивості, яких немає у елементів системи, навіть у їхньої суми. Такий надсумарний ефект у елементів, з'єднаних у систему, називається системним ефектом, або ефектом складання, або емерджентністю (від англ. «Поява нового»).

Прикладисистемного ефекту:

а) у фізиці: ядро ​​атома має знижену енергію проти енергією сукупності нуклонів -- елементів цього ядра;

б)в хімії: хімічні властивості молекул води (Н 2 0) відрізняються від хімічних властивостей водню (Н) та кисню (О); останні без хімічної сполуки нічого

не розчиняють, зате утворюють "гримучу суміш";

в) в біології: молекули фосфорної кислоти, цукру (дезоксирибози), азотистих основ, перебуваючи розрізнено і безладно в розчиненому стані в пробірці, не здатні до зародження та розвитку живого організму, а з'єднані в молекулу ДНК, поміщену в живу клітину, - здатні . зв'язок природознавство молекула структура

Надсумарні властивості елементів у системі, тобто системний ефект, відрізняє систему від простої сукупності елементів, для якої виконується принцип суперпозиції, тобто незалежного прояву властивостей елементів (кожен поводиться так, ніби інших не було) і отримання чисто сумарного ефекту від їхньої дії (геометричне складання векторів сил, швидкостей, прискорень і т. д. - в механіці; алгебраїчне додавання світлових коливань в оптиці і т. д.).

Таким чином, зв'язки між елементами в системі зумовлюють їхній взаємовплив один на одного, при цьому властивості та характеристики елементів змінюються: одні властивості втрачаються, інші набуваються. Це було відомо Арістотелю ще в IV ст. до зв. е. :

"Рука, відокремлена фізично від тіла - це вже не рука людини".

Класифікація зв'язків

Існує різноманітна класифікація зв'язків між елементами, яка не поступається за чисельністю класифікації систем (див. вище), проте складніша за змістом. Тому в цьому розділі будуть розглянуті основні типи зв'язків із ілюстрацією їх прикладами:

1) За видом та призначенням зв'язку діляться на:

генетичні- Такі, коли один елемент (елементи) є родоначальником іншого (інших).

Приклади: батьки та діти; вихідні речовини та продукти хімічних реакцій; ряди радіоактивності у атомній фізиці; морфогенез осадових порід у геології; послідовності зоряних перетворень в астрономії тощо;

зв'язку взаємодії- такі, коли елементи одночасно взаємодіють, впливаючи один на одного.

Приклади:нерви та м'язи в органах, хижаки та жертви у місцях спільного проживання, річки, моря та океани земної поверхні, інженери, техніки та робітники на виробництві тощо;

зв'язку управління-- такі, коли одні елементи системи керують поведінкою інших елементів.

Приклади: центральна нервова система та периферичні органи; правила дорожнього руху та транспортні потоки; керівники та підлеглі в організації; і т.д.;

зв'язку перетворення-- такі, коли одні елементи впливають на перехід системи з одного стану в інший або від структури до іншої.

Приклади: каталізатори у хімічних реакціях; нагрівачі під час плавлення речовин; землетруси у населених пунктах; навчальні системи у підвищенні кваліфікації і т. д. Межі між перерахованими типами зв'язків розпливчасті, і конкретні зв'язки не завжди можна віднести до певного класу.

2) За рівнем дії зв'язки поділяються на:

а) жорсткі- Такі, при яких дія зв'язку жорстко зумовлена ​​і результат дії одного елемента на інший однозначний.

а) б)

Приклади: механічні зв'язки у швейній машині, шви між кістками черепа людини, клейові сполуки взуття, грибкові нарости на деревах, вугільні пласти під землею, коренева система рослин у ґрунті тощо;

б) гнучкі-- такі, у яких вплив зв'язку допускає деяку свободу варіантів поведінки пов'язаних елементів.

Приклади: суглобові зчленування, м'язові групи, океанські течії, підвісні мости, книжкові палітурки, фіксація льодовиків та снігових пластів у горах тощо.

Не слід думати, що жорсткі зв'язки обов'язково реалізуються у вигляді жорстких механічних вузлів, канатів, ланцюгів, твердих утворень. Гравітаційний зв'язок (наприклад, між Сонцем і Землею, Землею і Місяцем тощо) також є жорстким, хоча і "невидимим". Те саме можна сказати і про електромагнітний зв'язок усередині атомів та молекул.

Велике значення у біології (зоології) мають звані харчові зв'язку і навіть харчові ланцюга. Бджоли харчуються тільки нектаром, корови - травою (жорсткий зв'язок), риби і людина - практично всеїдні (гнучкий зв'язок).

3) За спрямованістю зв'язки поділяються на:

¦ прямі-- такі, у яких один елемент впливає інший, не відчуваючи у своїй впливу з боку останнього; зазвичай перший елемент є панівним, а другий - підлеглим.

Приклади: "Наказ командира - закон для підлеглого", авторитарний стиль керівництва; гіпнотичний вплив змії на гризуна; схід сніжної лавини з гори; стрілянина по мішені; виверження вулкана; і т.д.;

¦ нейтральні- Такі, у яких немає спрямованості; зазвичай вони існують між однотипними елементами та об'єднують їх у систему.

Приклади:зв'язки між вагонами у поїзді; між молекулами у кристалі; між спортсменами у команді; між рядовими особинами у пташиній зграї; між нуклонами у ядрі атома; і т.д.;

¦ зворотні- Такі, при яких один елемент діє на інший (прямий зв'язок), відчуваючи при цьому дію другого на собі (зворотний зв'язок). Таким чином, на відміну від прямої дії панівного елемента на підлеглий без зворотного впливу (див. вище), зворотний вплив виникає. При цьому немає зворотного зв'язку без прямого.

Приклади: спортивні єдиноборства, фізіологічні рефлекси, більярдні зіткнення, розчинення речовин, тертя руху, випаровування рідин у закритій посудині і т.д.

Оскільки зворотний впливає елемент - джерело впливу, такий вплив може бути трояким: або стимулювати вплив із боку джерела, або придушувати його, або змінювати. Останній тип зворотного зв'язку практичного значеннянемає, його можна виключити з розгляду або віднести до різновиду прямого зв'язку (див. вище). Два інші типи мають важливе значенняі практично, і в ОТС.

за результативністю зворотні зв'язкиподіляються на:

¦ позитивні зворотні зв'язки, коли зворотний зв'язок посилює вплив елемента -- джерела на приймач впливу.

Приклади: розгойдування гойдалок, генерація радіохвиль, весняне танення снігів (темні прогалини сильніше нагріваються сонцем), лісові пожежі, ланцюгові хімічні реакції (займання пороху і т. д.), атомні вибухи, епілептичні напади, епідемії грипу, паніка в натовпі, кристал , зростання ярів та ін;

¦ негативні зворотні зв'язки, у яких зворотний зв'язок послаблює вплив джерела на приймач впливу.

Приклади: зінні рефлекси (звуження зіниці при яскравому світлі, розширення в темряві), збільшення потовиділення в спеку, закриття пір ("гусяча шкіра") в холод; терморегулятори у холодильниках, термостатах, кондиціонерах; насичуючі пари газів, позамежне гальмування мозку та ін.

Слід зазначити, що зворотні відіграють найважливішу роль функціонуванні природних і громадських систем, включаючи технічні системи. Саме вони забезпечують регуляцію, самопідтримка, саморозвиток, виживання, пристосування систем у умовах середовища. Найбільша роль цих процесах негативних зворотних зв'язків, які дозволяють нейтралізувати чи істотно згладити вплив несприятливих впливів середовища на систему, особливо живі організми.

Завдання для самостійного дослідження

· Виберіть будь-яку природну систему (біологічну, хімічну, фізичну, географічну, екологічну тощо) та дайте їй характеристику з позиції ОТС.

· Як можна застосувати знання ОТС у туризмі?

П.О. Липівка. Концепція сучасного природознавства. Підручник для вишів. --Ростов-на-Дону. З-во "Фенікс", 2004, с.

Берталанфі Л. тлоЗагальна теорія систем --Критичний огляд / У кн.: Дослідження ззагальної теорії систем. - М.: Прогрес, 1969. С. 23-82. на англійській мові: L. von Bertalanffy, General System Theory - Critical Review // «General Systems», vol. VII, 1962, p. 1-20.

Богданов А. А.Тектологія: Загальна організаційна наука. - М.: Фінанси, 2003.

(Термін «тектологія» походить від грец. ФЕчфщн - будівельник, творець і льгпт- Слово, вчення).

Лекторський Ст А., Садовський Ст Н. Про принципи дослідження систем// Питання філософії, № 8, 1960, сс.67-79.

Сєдов Є. А. Інформаційно-ентропійні властивості соціальних систем // Суспільні науки та сучасність, № 5, 1993, сс.92-100. Див. також: Цирель С. "QWERTY-ефекти", "Path Dependence" і закон ієрархічних компенсацій // Питання економіки, № 8, 2005, сс.19-26.

Садовський Ст. Н. Людвіг фон Берталанфі та розвиток системних досліджень у XX столітті. У кн.: Системний підхід у сучасній науці. - М.: "Прогрес-Традиція", 2004, С.28.

Розміщено на Allbest.ru

Подібні документи

Синергетика як теорія самоорганізованих систем у сучасному науковому світі. Історія та логіка виникнення синергетичного підходу в природознавстві. Вплив цього підходу в розвитку науки. Методологічна значущість синергетики у сучасній науці.

реферат, доданий 27.12.2016


Виникнення та розвиток науки чи теорії. Предмет та метод теорії систем. Етапи становлення науки. Закономірності систем та закономірності цілеутворення. Пошук підходів до розкриття складності явищ, що вивчаються. Концепція елементаризму та цілісності.

реферат, доданий 29.12.2016


Поняття загальної теорії відносності - загальноприйнятої офіційної наукою теорії про те, як влаштований світ, що поєднує механіку, електродинаміку та гравітацію. Принцип рівності гравітаційної та інертної мас. Теорія відносності та квантова механіка.

курсова робота , доданий 17.01.2011


Поняття системного методу та етапи його історичного формування. Будова та структура систем, порядок взаємодії її елементів, класифікація та різновиди. Метод та перспективи системного дослідження, призначення математичного моделювання.

контрольна робота , доданий 28.10.2009


Світ живого як система систем. Відкритість – властивість реальних систем. Відкритість. Нерівноважність. Нелінійність. Особливості опису складних систем. Потужний науковий напрямок у сучасному природознавстві – синергетика.

реферат, доданий 28.09.2006


Системологія як наука про системи. Приклади систем та їх елементів. Доцільність як призначення, головна функція, що вона виконує. Структура системи та порядок зв'язків між її елементами, варіанти ієрархії. Приклади системного підходу у науці.

презентація , додано 14.10.2013


Сучасне поняття "відкрита система". Проблема аналізу цілісних властивостей відкритих систем, залежно від часу. Спільність процесів типу 1/f (процесів типу фліккер-шуму) всім систем. Старий та новий математичний опис процесів типу 1/f.

курсова робота , доданий 23.11.2011


Тканина - приватна система органу, що складається з клітин та позаклітинних елементів із загальною епігеномною спадковістю. Ембріональний гістогенез: детермінація, проліферація, диференціація, інтеграція та адаптація клітинних систем. Загальна класифікація тканин.

реферат, доданий 23.12.2012


Концепція системного підходу, аналіз взаємодії елементів даної системи між собою та з елементами надсистеми. Концепція самоорганізації об'єкта та її структурні частини, характерні подружжя та особливості. Концепція системного підходу до вирішення ситуації.

реферат, доданий 24.07.2009


Характеристика основних положень загальної теорії хімічної еволюції та біогенезу А.П. Руденко. Етапи хімічної еволюції. Географічні оболонки землі. Поняття зональних, континентальних та океанічних комплексів. Динамічні та статистичні закони.

Кібернетика Вінера

Тектологія Богданова

А.А. Богданов «Загальна організаційна наука (тектологія)», т.1 – 1911 р., т.3 – 925 р.

Тектологія має вивчати загальні закономірності організації всім рівнів. Усі явища - безперервні процеси організації та дезорганізації.

Богданову належить найцінніше відкриття, що рівень організації тим вищий, що сильніше властивості цілого від простої суми властивостей його елементів.

Особливістю тектології Богданова і те, що основна увага приділяється закономірностям розвитку організації, розгляду співвідношень стійкого і мінливого, значення зворотних зв'язків, обліку своїх цілей організації, ролі відкритих систем. Він наголошував на ролі моделювання та математики як потенційних методів вирішення задач тектології.

Н. Вінер "Кібернетика", 1948 р.

Наука про управління та зв'язок у тварин та машинах.

"Кібернетика і суспільство». М.Вінер аналізує з позицій кібернетики процеси, що відбуваються в суспільстві.

Перший міжнародний конгрес з кібернетики - Париж, 1966

З кібернетикою Вінера пов'язані такі просування, як типізація моделей систем, виявлення особливого значення зворотних зв'язків у системі, підкреслення принципу оптимальності в управлінні та синтезі систем, усвідомлення інформації як загальної властивості матерії та можливості її кількісного опису, розвиток методології моделювання взагалі та особливо ідеї математичного експерименту з допомогою ЕОМ.

Кібернетика – це наука про оптимальне управління складними динамічними системами (А.І. Берг)

Кібернетика - це наука про системи, що сприймають, зберігають, переробляють та використовують інформацію (А.Н. Колмогоров)

Паралельно, і як би незалежно, від кібернетики прокладався ще один підхід до науки про системи. загальна теорія систем.

Ідея побудови теорії, що додається до систем будь-якої природи, була висунута австрійським біологом Л. Берталанфі.

Л. Берталанфі ввів поняття відкритої системита теорії, що додається до систем будь-якої природи. Термін «загальна теорія систем» використовував усно у 30-х роках, після війни – у публікаціях.

Один із шляхів реалізації своєї ідеї Берталанфі бачив у тому, щоб знаходити структурну подібність законів, встановлених у різних дисциплінах, і, узагальнюючи їх, виводити загальносистемні закономірності.

Одним із найважливіших досягнень Берталанфі вважається запровадження ним поняття відкритої системи.

На відміну від вінеровського підходу, де вивчаються внутрішньосистемні зворотні зв'язки, а функціонування систем розглядається просто як відгук на зовнішній вплив, Берталанфі наголошує на особливому значенні обміну речовиною, енергією та інформацією з відкритим середовищем.

Відправною точкою загальної теорії систем як самостійної науки вважатимуться 1954г., коли було організовано суспільство сприяння розвитку загальної теорії систем.

Свій перший щорічник "Загальні системи" суспільство опублікувало 1956р.

У статті, вміщеній у першому томі щорічника, Берталанфі вказав причини появи нової галузі знання:

· Існує загальна тенденція до досягнення єдності різних природничих та суспільних наук. Така єдність може бути предметом вивчення ГТС.

· Ця теорія може бути важливим засобом формування суворих теорій у науках про живу природу та суспільство.

Розвиваючи об'єднуючі принципи, які мають місце у всіх галузях знання, ця теорія наблизить нас до мети – досягнення єдності науки.
Все це може призвести до досягнення необхідної єдності наукової освіти.

Ампер – фізик, Трентовський – філософ, Федоров – геолог, Богданов – медик, Вінер – математик, Берталанфі – біолог.

Це ще раз вказує на положення загальної теорії систем – у центрі людських знань. За рівнем спільності Дж. ван Гіг ставить загальну теорію систем однією рівень із математикою і філософією.

Близько ОТС на дереві наукового знання розташовані інші науки, що займаються вивченням систем: кібернетика, телеологія, теорія інформації, інженерна теорія зв'язку, теорія ЕОМ, системотехніка, дослідження операцій та пов'язані з ними наукові та інженерні напрямки.

2. Визначення поняття "система", предмет теорії систем.

Система- безліч елементів, що у відносинах і зв'язках друг з одним, що утворює певну цілісність, єдність.

Усі визначення можна поділити на три групи.

Три групи визначень:

комплекс процесів і явищ, а також зв'язків між ними, що існує об'єктивно, незалежно від спостерігача;

інструмент, спосіб дослідження процесів та явищ;

компроміс між двома першими, штучно створюваний комплекс елементів для вирішення складного завдання.

— Перша група

Завдання спостерігача - виділити систему з довкілля, з'ясувати механізм функціонування і, виходячи з цього, впливати її у потрібному напрямі. Тут система - об'єкт дослідження та управління.

— Друга група

Спостерігач, маючи певну мету, синтезує систему як абстрактне відображення реальних об'єктів. Система - сукупність взаємозалежних змінних, які мають властивості об'єктів цієї системи (збігається з поняттям моделі).

— Третя група

Спостерігач не лише виділяє систему із середовища, а й синтезує її. Система – реальний об'єкт та водночас абстрактне відображення зв'язків дійсності (системотехніка).

Австрійський вчений-біолог, який проживав у Канаді та США, Людвіг фон Берталанфі, в 1937 році вперше висунув низку ідей, які пізніше він об'єднав в одну концепцію. Він назвав її "Загальна теорія систем". Що це таке? Це наукова концепція вивчення різних об'єктів, що розглядаються як система.

Основна ідея запропонованої теорії полягала в тому, що закони, які керують системними об'єктами, - єдині, однакові для різних систем. Заради справедливості треба сказати, що основні ідеї Л. Берталанфі були закладені різними вченими, у тому числі й російським філософом, письменником. політичним діячем, лікарем, у своїй фундаментальній праці «Тектологія», написаній ним у 1912 році. А.А. Богданов брав активну участь у революції, проте, багато в чому не погоджувався з В.І. Леніним. не прийняв, проте продовжив співпрацю з більшовиками, організувавши перший в тодішній Росії Інститут переливання крові і ставлячи на собі медичний експеримент. Він загинув 1928 року. Мало хто знає і сьогодні, що на початку ХХ століття російський учений-фізіолог В.М. Бехтерєв, незалежно від А.А. Богданова, описав понад 20 універсальних законів у сфері психологічних та соціальних процесів.

Загальна теорія систем вивчає різні види, структуру систем, процеси їх функціонування та розвитку, організацію компонентів структурно-ієрархічних рівнів та багато іншого. Л. Берталанфі також досліджував так звані відкриті системи, що обмінюються вільною енергією, речовиною та інформацією із середовищем.

Загальна теорія систем в даний час досліджує такі загальносистемні закономірності та принципи, як, наприклад, гіпотеза семіотичного зворотного зв'язку, організаційної безперервності, сумісності, взаємододаткових співвідношень, закон необхідного розмаїття, ієрархічних компенсацій, принцип моноцентризму, найменших відносних опорів, принцип зовнішньо рекурсивних структурах, закон розбіжності та інші.

Сучасний стан наук про системи багатьом завдячує Л. Берталанфі. Загальна теорія систем багато в чому схожа за цілями чи методами дослідження з кібернетикою - наукою про загальні закономірності процесу управління та передачі в різних системах(механічні, біологічні чи соціальні); теорією інформації - розділом математики, що визначає поняття інформації, її закони та властивості; теорією ігор, що аналізує за допомогою математики конкуренцію двох або більше протистоячих сил з метою отримання найбільшого виграшу та найменшого програшу; теорією прийняття рішень, що аналізує раціональні вибори серед різних альтернатив; факторним аналізом, який використовує процедуру виділення факторів у явищах з багатьма змінними.

Сьогодні загальна теорія систем отримує потужний імпульс для свого розвитку в синергетиці. І. Пригожин та Г. Хакен досліджують нерівноважні системи, дисипативні структури та ентропію у відкритих системах. Крім цього, з теорії Л. Берталанфі виділилися такі прикладні наукові дисципліни, як системотехніка - наука про системне планування, проектування, оцінювання та конструювання систем виду «людина-машина»; інженерна психологія; теорія польової поведінки; дослідження операцій - наука про управління компонентами економічних систем (люди, машини, матеріали, фінанси та інше); СМД-методологія, розроблена Г.П. Щедровицьким, його співробітниками та учнями; теорія інтегральної індивідуальності В. Мерліна, основу якої склала багато в чому розглянута загальна теорія систем Берталанфі.